8 μύθοι για τον αυτισμό που πρέπει να καταρριφθούν

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

«Είναι μια ασθένεια», «τα εμβόλια προκαλούν αυτισμό», «αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να πάνε σχολείο», αυτές οι αντιλήψεις είναι πολύ επιβλαβείς τόσο για τα άτομα με αυτισμό και τις οικογένειές τους, όσο και για την κοινωνία συνολικά.

Μύθος 1. Ο αυτισμός είναι ασθένεια

Όχι, δεν πρόκειται για ασθένεια, αλλά για αναπτυξιακό χαρακτηριστικό που σχετίζεται με δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος. Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας κατατάσσει τον αυτισμό ως γενική αναπτυξιακή διαταραχή.

Η διάγνωση «αυτισμός» είναι συμπεριφοριστική, δηλαδή δεν μπορεί να εντοπιστεί με ανάλυση ή οργανική έρευνα. Οι ειδικοί παρακολουθούν ένα παιδί με ύποπτο αυτισμό, του προσφέρουν να ολοκληρώσει ορισμένες εργασίες, να μελετήσει το ιστορικό ανάπτυξής του και να μιλήσει με τους γονείς του.

Οι ιδιαιτερότητες του παιδιού, η ασυνήθιστη συμπεριφορά του γίνονται αισθητές στην πρώιμη παιδική ηλικία. Η διάγνωση μπορεί να γίνει αξιόπιστα σε ηλικία περίπου δύο ετών.

Τα παιδιά με αυτισμό είναι πολύ διαφορετικά και η συμπεριφορά τους μπορεί να αλλάξει ανάλογα με την ηλικία και τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων. Τα διαγνωστικά κριτήρια για τον αυτισμό περιλαμβάνουν:

• δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση (το παιδί δεν στρέφεται πάντα στον συνομιλητή, είναι είτε πολύ κοντά είτε πολύ μακριά από αυτόν).
• καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας ή την απουσία της.
• δυσκολία κατανόησης αφηρημένων εννοιών.
• αυξημένη ή μειωμένη ευαισθησία σε διάφορα ερεθίσματα (ήχους, φως, μυρωδιές, αιθουσαίες αισθήσεις).
• επιλεκτικότητα τροφίμων;
• δυσκολίες με την αλλαγή δραστηριότητας, έντονη προτίμηση για ομοιομορφία και σταθερότητα.

Πολλά άτομα με αυτισμό εκτελούν επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, όπως να ταλαντεύονται, να κουνάνε τα χέρια τους, να λένε τις ίδιες φράσεις ή να κάνουν ήχους χωρίς να μιλάνε στο άλλο άτομο. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν λανθασμένα ότι η επιθετικότητα ή η αυτοεπιθετικότητα είναι επίσης σημάδι αυτισμού, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια.

Μύθος 2. Ο αυτισμός είναι μια σπάνια διαταραχή

Ο αυτισμός είναι η πιο κοινή αναπτυξιακή διαταραχή. Σύμφωνα με τα τελευταία δεδομένα από τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων των ΗΠΑ, οι διαταραχές του φάσματος του αυτισμού (ΔΑΦ) εμφανίζονται σε κάθε 59ο παιδί (αν και ο ΠΟΥ αναφέρει πιο ήπια στατιστικά στοιχεία: ένα στα 160 παιδιά). Επιπλέον, τα αγόρια είναι πιο επιρρεπή σε αυτές τις διαταραχές από τα κορίτσια.

Το 2000, ο αυτισμός διαγνώστηκε σε ένα στα 150 παιδιά. Οι ερευνητές διαφωνούν σημαντικά ως προς το αν η αύξηση του αριθμού των παιδιών με αυτή τη διάγνωση αντιπροσωπεύει μια πραγματική «επιδημία» αυτισμού ή εάν οι παρατηρούμενες αλλαγές σχετίζονται με βελτιωμένες διαγνωστικές διαδικασίες και αυξημένη ευαισθητοποίηση στην κοινότητα. Είναι πιθανό ότι η απάντηση βρίσκεται κάπου ανάμεσα στα δύο άκρα.

Μύθος 3. Όλοι οι άνθρωποι με αυτισμό έχουν ιδιοφυείς ικανότητες

Ίσως η διάδοση αυτού του μύθου διευκολύνθηκε από την ταινία "Rain Man", όπου ο κύριος χαρακτήρας, τον οποίο υποδύεται ο Dustin Hoffman, έπαιζε εκπληκτικό πόκερ.

Στην πραγματικότητα, τα άτομα με αυτισμό είναι πολύ διαφορετικά. Ως εκ τούτου, συνηθίζεται να μιλάμε για διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, που υποδηλώνουν διαφορετικούς βαθμούς βαρύτητας των συμπτωμάτων. Μερικά άτομα με ΔΑΦ είναι σε θέση να εστιάζουν στις πιο μικρές λεπτομέρειες και μπορούν να επεξεργάζονται οπτικές και κειμενικές πληροφορίες μερικές φορές πιο γρήγορα από άλλα άτομα. Μερικοί από αυτούς αρχίζουν να διαβάζουν πριν μάθουν να μιλούν. Άλλοι έχουν σοβαρές δυσκολίες στην κοινωνική προσαρμογή και μάθηση.

Μερικοί ερευνητές έχουν προτείνει ότι τα άτομα με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας ήταν η Emily Dickinson, η Virginia Wolfe, ο William Butler Yeats, ο Herman Melville και ο Hans Christian Andersen (αν και υπάρχουν κάποιες αμφιβολίες για καθένα από αυτά).

Μύθος 4. Τα παιδιά με αυτισμό δεν μπορούν να παρακολουθήσουν κανονικό σχολείο

Σήμερα, κάθε παιδί με αναπτυξιακή αναπηρία έχει το δικαίωμα σε μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς που σημαίνει μάθηση και αλληλεπίδραση με τυπικά αναπτυσσόμενους συνομηλίκους.

Τα παιδιά με αυτισμό μεγαλώνουν, η συμπεριφορά και οι ανάγκες τους αλλάζουν -όπως ακριβώς η συμπεριφορά και οι ανάγκες ενός παιδιού χωρίς αυτή τη διάγνωση. Πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι τα εντατικά προγράμματα που βασίζονται στην ανάλυση συμπεριφοράς που ξεκινούν σε νεαρή ηλικία (2-2, 5 ετών) μπορούν να αντισταθμίσουν σημαντικά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα παιδί με αυτισμό και να του επιτρέψουν να εκπληρώσει καλύτερα τις δυνατότητές του.

Παλαιότερα πίστευαν ότι σχεδόν όλοι οι άνθρωποι με αυτισμό έχουν γνωστικές διαταραχές. Ωστόσο, δεν είναι. Οι διανοητικές αναπηρίες είναι παρούσες σε όχι περισσότερο από το 30% των παιδιών με αυτισμό· επομένως, πολλά παιδιά με ΔΑΦ εγγράφονται στα γενικά σχολεία σύμφωνα με τακτικά προγράμματα. Ορισμένα από αυτά χρειάζονται μόνο μικρές προσαρμογές, όπως η ικανότητα να απαντούν γραπτώς εάν η προφορική απάντηση είναι δύσκολη. Για άλλους, μπορεί να είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν εξειδικευμένα περιβάλλοντα μάθησης.

Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν λανθασμένα ότι η επικοινωνία είναι επώδυνη για ένα άτομο με αυτισμό, ότι είναι πιο άνετα στον «δικό του κόσμο». Δεν είναι έτσι, τα άτομα με ΔΑΦ θέλουν να επικοινωνήσουν, απλώς δεν ξέρουν πάντα πώς να το κάνουν, επομένως χρειάζονται τη βοήθεια ειδικών.

Μύθος 5. Ο εμβολιασμός προκαλεί αυτισμό

Έρευνα από τον ΠΟΥ, το Υπουργείο Υγείας και Ανθρωπίνων Υπηρεσιών των ΗΠΑ, την Αμερικανική Ακαδημία Οικογενειακής Ιατρικής και την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής δείχνουν ότι κανένα εμβόλιο δεν αυξάνει τη συχνότητα του αυτισμού. Ακόμη και σε οικογένειες με εμβολιασμένα και μη εμβολιασμένα παιδιά, ο αυτισμός εμφανίζεται με την ίδια συχνότητα.

Έχει επίσης αποδειχτεί ότι τα εμβόλια δεν επηρεάζουν τη σοβαρότητα του αυτισμού ή την τροχιά ανάπτυξής του, δεν έχουν επίδραση στον χρόνο εμφάνισης των συμπτωμάτων του αυτισμού. Ο αριθμός των εμβολίων που χρησιμοποιούνται δεν αυξάνει τη συχνότητα εμφάνισης του αυτισμού, ούτε τα συντηρητικά που χρησιμοποιούνται στα εμβόλια. Η τελευταία σημαντική μελέτη πραγματοποιήθηκε το 2014 και αφορούσε 1,3 εκατομμύρια παιδιά με ΔΑΦ. Τα δεδομένα του υποδηλώνουν ότι τα παιδιά που λαμβάνουν το εμβόλιο ιλαράς, ερυθράς και παρωτίτιδας έχουν χαμηλότερο κίνδυνο αυτισμού από τα μη εμβολιασμένα παιδιά.

Μύθος 6. Ο αυτισμός είναι αποτέλεσμα κακής ανατροφής των παιδιών

Αυτή η θεωρία προέκυψε μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, όταν οι ψυχολόγοι μελετούσαν στενά τις πρώιμες σχέσεις γονέα-παιδιού. Ωστόσο, αυτές οι ιδέες δεν έχουν επιβεβαιωθεί. Αυτή η θεωρία διαψεύδεται επίσης από την πραγματική ζωή: ένας τεράστιος αριθμός γονέων με εξαιρετικές οικογενειακές σχέσεις έχουν παιδιά με αυτισμό, παιδιά με ΔΑΦ και τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά εμφανίζονται στην ίδια οικογένεια.

Τα ακριβή αίτια της διαταραχής του φάσματος του αυτισμού είναι ακόμη άγνωστα. Όμως η γενετική φύση της διαταραχής έχει διαπιστωθεί: με τον αυτισμό γεννιούνται, δεν εμφανίζεται λόγω εξωτερικών επιρροών.

Μύθος 7. Εάν ένα παιδί με αυτισμό μιλήσει, τότε όλα τα προβλήματα θα εξαφανιστούν

Οι εκδηλώσεις του αυτισμού είναι ευρύτερες από μια απλή διαταραχή της ομιλίας, είναι, πρώτα απ 'όλα, δυσκολίες στην επικοινωνία. Μερικά παιδιά με αυτισμό επαναλαμβάνουν λέξεις τόσο μπροστά σε ακροατή όσο και μόνα τους, χωρίς να κατευθύνουν την ομιλία σε κανέναν συγκεκριμένο. Επομένως, όταν εξετάζουμε την ικανότητα ενός παιδιού να επικοινωνεί, θα πρέπει να αξιολογούμε όχι πόσες λέξεις μπορεί να προφέρει, αλλά την ικανότητά του να διεξάγει διάλογο.

Να ένα παράδειγμα: ο οκτάχρονος Κόλια μιλούσε συνεχώς. Όταν ήταν πολύ μικρός, οι γονείς του ήταν πολύ περήφανοι για την ικανότητά του να απομνημονεύει γρήγορα και να απαγγέλλει ποιήματα και φράσεις από διαφημίσεις. Αλλά ο Κόλια δεν ήξερε πώς να απευθύνεται στους ανθρώπους με αιτήματα και δεν ήταν εύκολο για τους αγαπημένους του να καταλάβουν τι θέλει τη δεδομένη στιγμή, γεγονός που έκανε το αγόρι συχνά να αναστατώνεται και να κλαίει.

Ένας ψυχολόγος και λογοθεραπευτής στο σχολείο αξιολόγησε την ικανότητά του να επικοινωνεί. Αποδείχθηκε ότι, παρά τον τεράστιο αριθμό λέξεων που χρησιμοποίησε ο Κόλια, η επικοινωνιακή του ικανότητα ήταν σε αρκετά χαμηλό επίπεδο: είναι δύσκολο για ένα αγόρι να απευθυνθεί στους ανθρώπους, να ρωτήσει, να αρνηθεί, να σχολιάσει.

Οι ειδικοί άρχισαν να χρησιμοποιούν μια ειδική τεχνολογία που βοηθά στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων - το σύστημα ανταλλαγής εικόνας (PECS). Ως αποτέλεσμα της τακτικής χρήσης του στο σχολείο και στο σπίτι, το αγόρι έμαθε να ξεκινά έναν διάλογο, να προσελκύει την προσοχή του συνομιλητή και άρχισε να απευθύνεται στους ανθρώπους πιο συχνά. Επιπλέον, η συμπεριφορά του Kolya βελτιώθηκε σημαντικά: για να ζητήσει ή να αρνηθεί, να εκφράσει ευχαρίστηση ή δυσαρέσκεια, δεν χρειαζόταν πλέον να κλαίει - έμαθε να εκφράζει τις επιθυμίες και την απροθυμία του με λόγια.

Μύθος 8. Ο αυτισμός μπορεί να θεραπευτεί με ζωοθεραπεία ή με το μαγικό χάπι

Το Διαδίκτυο ξεχειλίζει από κάθε είδους προσφορές «θεραπειών». Μερικά από αυτά βασίζονται στη σύγχρονη γνώση, άλλα - σε αβάσιμες ιδέες και ψευδείς πεποιθήσεις.

Επί του παρόντος δεν υπάρχει «θεραπεία» για τον αυτισμό. Είναι γνωστό ότι τα αποδεδειγμένα προγράμματα βοήθειας βασίζονται στις ιδέες της εφαρμοσμένης ανάλυσης συμπεριφοράς. Τα τελευταία 10 χρόνια, τέτοια προγράμματα αναπτύσσονται ενεργά στη Ρωσία. Τα περισσότερα από αυτά είναι εμπορικής φύσης, αλλά υπάρχουν και ποιοτικά δωρεάν προγράμματα, όπως ένα δίκτυο οικογενειακών υπηρεσιών υποστήριξης που βοηθούν τα παιδιά με αυτισμό.