Είναι δυνατόν να χτυπάς παιδιά: η γνώμη των ψυχολόγων

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Υπάρχει μια έντονη συζήτηση για τη σωματική τιμωρία. Είναι καταρχήν αποδεκτά; Και αν ναι, σε ποια μορφή; Δεν υπάρχει ενότητα εδώ ούτε μεταξύ των ειδικών ούτε μεταξύ των γονέων. Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι έχουν να πουν οι επιστήμονες και οι ασκούμενοι ψυχολόγοι για αυτό το θέμα.

Η σωματική τιμωρία είναι μια από τις παλαιότερες και πιο αμφιλεγόμενες μεθόδους ανατροφής των παιδιών. Ωστόσο, έχει γίνει αμφιλεγόμενο σχετικά πρόσφατα. Μέχρι τα μέσα του 20ου αιώνα, οι σαγιονάρες, οι μανσέτες, ακόμη και μια ζώνη ή ένα ραβδί στα χέρια των γονιών δεν προκαλούσαν σχεδόν κανέναν αντίρρηση, αν δεν προκαλούσαν ανεπανόρθωτη βλάβη στην υγεία του παιδιού. Μόνο μετά τη δημοσίευση το 1946 του βιβλίου του διάσημου παιδιάτρου Benjamin Spock "The Child and Caring for Him" η προσοχή των γονέων μετατοπίστηκε από την πειθαρχία στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Και οι πρώτες επιστημονικές μελέτες για την αποτελεσματικότητα και τις συνέπειες της σωματικής τιμωρίας ξεκίνησαν τη δεκαετία του '60.

Από τότε, οι ψυχολόγοι έχουν πραγματοποιήσει δεκάδες διαφορετικές μελέτες και τα αποτελέσματα δείχνουν έντονα ότι η σωματική τιμωρία είναι μια κακή μέθοδος εκπαίδευσης. Αυξημένη επιθετικότητα και τάση για βία, επιδείνωση των σχέσεων γονέα-παιδιού, άγχος και κατάθλιψη, αυξημένος κίνδυνος υπέρβαρου, μειωμένη νοημοσύνη - αυτός είναι ένας ελλιπής κατάλογος των αρνητικών συνεπειών της σωματικής τιμωρίας. Το 2002, η ψυχολόγος Elizabeth Gershoff συνόψισε τα αποτελέσματα 27 εργασιών. Να τι έκανε.

η επίδραση	Αριθμός μελετών	Επιβεβαιωμένος
Κακή εκμάθηση των ηθικών προτύπων	15	87%
Αυξημένη επιθετικότητα	27	100%
Κοινωνική συμπεριφορά	13	92%
Επιδείνωση των σχέσεων μεταξύ παιδιών και γονέων	13	100%
Επιδείνωση της ψυχικής υγείας	12	100%
Δημιουργώντας ένα «σύμπλεγμα θυμάτων»	10	100%
Ανυπακοή	6	66%

»

Η βαθμολογία 100% σημαίνει ότι το αποτέλεσμα βρέθηκε από όλους τους ερευνητές, χωρίς εξαίρεση. Αξίζει να σημειωθεί ότι η σωματική τιμωρία αποδείχθηκε εντελώς ακατάλληλη για την εκπαίδευση των ηθικών ιδιοτήτων. Το μόνο θετικό αποτέλεσμα της χρήσης σωματικής τιμωρίας λένε οι ψυχολόγοι είναι η άμεση υπακοή. Ωστόσο, ακόμη και εδώ το χτύπημα και το ξυλοδαρμό δεν παρουσίασαν κανένα πλεονέκτημα σε σχέση με άλλες μεθόδους - για παράδειγμα, βάλτε σε μια γωνία. Και με την πάροδο του χρόνου, ο βαθμός υπακοής μειώνεται σημαντικά.

Οι προσπάθειες να βρεθούν αποδεκτές μορφές σωματικής τιμωρίας των παιδιών είναι ανέφικτες και ανέφικτες. Το χτύπημα είναι μάθημα κακής συμπεριφοράς.

Από κοινή δήλωση 140 ευρωπαϊκών οργανισμών

Φαίνεται ότι το ζήτημα έχει λυθεί. Αλλά δεν είναι τόσο απλό. Πρώτον, πολλές από αυτές τις μελέτες έχουν επικριθεί για μεθοδολογικά ελαττώματα και μεροληψία των συγγραφέων (όλες αποδείχθηκαν αντίθετες με τη σωματική τιμωρία). Δεύτερον, αρνητικές επιπτώσεις έχουν διαπιστωθεί σταθερά σε οικογένειες όπου οι ξυλοδαρμοί είναι συχνοί και συχνοί. Και όσο πιο συχνά και πιο δυνατά οι γονείς χτυπούν τα παιδιά τους, τόσο χειρότερα. Η Diana Baumrind από το Πανεπιστήμιο του Μπέρκλεϋ έχει μελετήσει τη σωματική τιμωρία σε 134 οικογένειες για 12 χρόνια. Και σε εκείνες τις περιπτώσεις που τα παιδιά δέρνονταν σπάνια, δεν υπήρχαν αρνητικές συνέπειες.

Ο εγχώριος ψυχολόγος και κοινωνιολόγος I. S. Kon μελέτησε τα επιχειρήματα των ψυχολόγων που παραδέχονται τον σωματικό αντίκτυπο. Ζητούν να γίνει διάκριση μεταξύ της στιγμιαίας αντίδρασης σε ανεπιθύμητη συμπεριφορά και της καθυστερημένης τιμωρίας. Ένα χτύπημα μπορεί κάλλιστα να είναι μια μορφή αρνητικής ενίσχυσης, μια δυσάρεστη συνέπεια απαγορευμένων ενεργειών. Όμως η πρακτική της τιμωρίας των παιδιών όταν έχει περάσει καιρός από τη διάπραξη του αδικήματος δεν φέρνει αποτελέσματα.

Οι ψυχολόγοι που δεν υποστηρίζουν την πλήρη απαγόρευση της σωματικής τιμωρίας συνδέουν τη χρήση τους με μια σειρά από προϋποθέσεις.

1. Υγεία και Ασφάλεια. Αυτό το κριτήριο είναι τόσο αυστηρό που οι μόνες αποδεκτές μορφές θα ήταν τα χαστούκια με την παλάμη στους γλουτούς ή στα άκρα.
2. Συχνότητα εφαρμογής. Όσο λιγότερο συχνά χρησιμοποιείται η σωματική τιμωρία, τόσο πιο αποτελεσματική είναι. Σε καμία περίπτωση αυτή η μέθοδος δεν πρέπει να γίνει κοινή και οικεία.
3. Απουσία. Δεν μπορείς να χτυπήσεις ένα παιδί δημόσια. Αυτό ισχύει για κάθε τιμωρία.
4. Χωρίς καθυστέρηση. Το χτύπημα πρέπει να συμπίπτει χρονικά με την ανεπιθύμητη ενέργεια και να τη διακόπτει. Εάν μετά από λίγο διαπιστώσετε μια ανάρμοστη συμπεριφορά, τότε το να χτυπήσετε ένα παιδί δεν είναι μόνο άσκοπο, αλλά και επιβλαβές. Ακόμη μεγαλύτερο κακό προκαλούν οι τιμωρίες «για την πρόληψη».
5. Εξήγηση. Θα πρέπει να είναι πολύ ξεκάθαρο στο παιδί για ποιο λόγο τιμωρήθηκε. Εξηγώντας, οι γονείς προτείνουν εναλλακτικές λύσεις για την τιμωρούμενη συμπεριφορά.
6. Η ηλικία του παιδιού. Δεν υπάρχει σαφές πλαίσιο εδώ, αλλά οι περισσότεροι ψυχολόγοι συμφωνούν ότι η σωματική τιμωρία δεν πρέπει να χρησιμοποιείται για έως και δύο χρόνια, και μέχρι τα εννέα χρόνια θα πρέπει να αποκλειστούν εντελώς.

Αλλά ακόμα και όταν πληρούνται όλες αυτές οι προϋποθέσεις, η σωματική τιμωρία δεν είναι πιο αποτελεσματική από άλλες μεθόδους εκπαίδευσης. Σε μικρότερη ηλικία, μια δυνατή κραυγή έχει το ίδιο αποτέλεσμα με ένα χαστούκι. Σε μεγαλύτερη ηλικία, οι εναλλακτικές είναι να στέκεσαι σε μια γωνία ή να στερείς κάτι ευχάριστο.

Από τους γονείς μπορείτε συχνά να ακούσετε: «Τι θέλετε να κάνετε αν αυτός / αυτή…» - και στη συνέχεια μια λίστα με τρομερή ανάρμοστη συμπεριφορά. Δυστυχώς, δεν υπάρχουν έτοιμες απαντήσεις σε όλα αυτά τα ερωτήματα. Δεν υπάρχουν καθολικές συνταγές. Και δεν υπάρχει ούτε μία απόδειξη ότι μια τέτοια συνταγή είναι «να νικήσει». Αλλά υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε ένα παιδί να υπακούσει χωρίς να καταφύγει στη βία.