6 ιστορίες για εκείνους που έκαναν τα δικά τους όταν διάλεγαν επάγγελμα και αποδείχτηκαν σωστοί

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Το να ακούτε τους πρεσβυτέρους δεν είναι πάντα χρήσιμο. Ειδικά αν οι συμβουλές τους εμποδίζουν την πραγματοποίηση του ονείρου.

Συχνά, η επιλογή ενός επαγγέλματος δεν είναι απολύτως συνειδητή: οι γονείς, που εύχονται καλά για τα παιδιά τους, παίρνουν μια απόφαση για αυτά. Προετοιμάζουν τον μελλοντικό πτυχιούχο για μια συγκεκριμένη ειδικότητα, παραμερίζοντας άλλες επιλογές ως «επιπόλαιες» ή «απολύτως υποσχόμενες». Οι ιστορίες μας αφορούν εκείνους που βρήκαν το θάρρος να πάνε κόντρα στους γονείς τους και να λάβουν την επιθυμητή εκπαίδευση. Έστω κι αν όχι αμέσως.

1. Σκηνοθεσία αντί νομολογίας

Στο δημοτικό μου άρεσε να γράφω ιστορίες από εικόνες. Πήρα ένα βιβλίο με εικονογραφήσεις και κατέληξα στο τι έκαναν οι άνθρωποι στα σχέδια. Το έγραψα σε ένα σημειωματάριο και μετά το διάβασα στα μέλη της οικογένειας. Στην αρχή συγκινήθηκαν οι ακροατές και μετά βαρέθηκαν τα «παραμύθια» μου. Κάποτε η μητέρα μου είπε: «Όλια, πρέπει να γίνεις σκηνοθέτης, θα πάρεις τους συναδέλφους σου, όχι την οικογένειά σου». Ήξερα λίγα για το επάγγελμα εκείνη τη στιγμή, αλλά μου άρεσε η ιδέα. Και αποφάσισα σταθερά: Πάω να σκηνοθετήσω.

Όταν πήγα στο στούντιο βίντεο για παιδιά στην ένατη δημοτικού, οι γονείς μου πιάστηκαν λίγο. Αλλά άρχισαν να μιλούν σοβαρά για την τριτοβάθμια εκπαίδευση μόνο στην ενδέκατη. Στη συνέχεια, εγγράφηκα για προπαρασκευαστικά μαθήματα στην Κρατική Ακαδημία Τεχνών της Λευκορωσίας. Έπρεπε να υποσχεθώ στην οικογένειά μου: αν δεν κάνω αίτηση, πηγαίνω αμέσως στη νομική. Πιο κοντά στην αποφοίτηση, οι συμπεριφορές στο σπίτι επιδεινώθηκαν.

Κάθε φορά που δεν πέτυχα στο μάθημα, η οικογένειά μου έλεγε αμέσως ότι υπήρχε ακόμη ευκαιρία να πάω στη νομική σχολή.

Ως αποτέλεσμα, πήγα στο αμειβόμενο τμήμα ως σκηνοθέτης τηλεόρασης: ήθελα να κάνω ταινίες, αλλά εκείνη τη στιγμή δεν έγινε πρόσληψη για το τμήμα κινηματογράφου στο BGAI. Οι γονείς μου περίμεναν να ξεκινήσουν οι σπουδές μου, δεν μπορούσα να αντεπεξέλθω και να αλλάξω γνώμη, αλλά όλα μου βγήκαν καλά. Ανησυχούσαν ότι θα μου ήταν δύσκολο να βρω δουλειά, αλλά ήμουν τυχερός και εδώ: στον τρίτο μου χρόνο έπιασα δουλειά στο MTRK Mir αμέσως ως διευθυντής προγράμματος. Ο μισθός στην αρχή ήταν υψηλότερος από αυτόν των γονιών, κάτι που τους καθησύχασε.

Οι συγγενείς εξακολουθούν να αξιολογούν το επίπεδο της επιτυχίας μου με μισθό και προαγωγές: αυτό που κάνει ο διευθυντής, μου φαίνεται, δεν καταλαβαίνουν πλήρως.

Μετά την αποφοίτησή μου, συνέχισα να εργάζομαι στην τηλεόραση: σκηνοθέτησα το πρόγραμμα «Dream! Λαμβάνω δράση! Να είσαι! Στη συνέχεια πήγε σε ένα ελεύθερο ταξίδι, ασχολήθηκε με τηλεοπτικό ντοκιμαντέρ σε ιδιωτικό στούντιο. Δουλεύω ξανά στην τηλεόραση, αυτή τη φορά στην Belteleradiocompany. Πέρυσι γύρισα την ταινία μικρού μήκους «Ο πιο τρομερός φόβος», και τώρα ολοκληρώνω το σενάριο μιας ταινίας μεγάλου μήκους.

2. Γλωσσολογία αντί για επιμελητεία

Ντμίτρι Σινίτσιν Μόσχα

Έμαθα για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Θεμελιώδης και Υπολογιστική Γλωσσολογία» στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή στη δέκατη τάξη. Μετά ενδιαφέρθηκε και άρχισε να προετοιμάζεται εντατικά για την εισαγωγή.

Η μαμά ήταν δυσαρεστημένη με την επιλογή μου, αλλά ποτέ δεν μίλησε για αυτό ευθέως, παρά μόνο υπονοούμενα. Και οι φίλοι μου με στήριξαν.

Έκανα αίτηση για τρεις ειδικότητες: ανατολίτικες σπουδές, γλωσσολογία και επιμελητεία. Επέλεξα το πρώτο και το δεύτερο λόγω της επιθυμίας να σπουδάσω εκεί, και των logistics - επειδή τα θέματα που πέρασα ήταν κατάλληλα. Δεν υπήρχε καν σκέψη ότι θα πήγαινα εκεί.

Κατά ειρωνικό τρόπο, πήγα παντού, αλλά για τον προϋπολογισμό - μόνο για τα logistics. Όταν το έμαθε η μητέρα μου, άρχισε να μου τηλεφωνεί και να μου γράφει, πείθοντάς με να πάω στο logistics, ενώ εγώ και οι φίλοι μου στην Αγία Πετρούπολη γιορτάζαμε την είσοδο. Παραπονέθηκα στην αδερφή μου και είπε ότι η εφοδιαστική είναι μια θαυμάσια ευκαιρία για να εξασφαλίσεις μια ειρηνική ζωή για τα επόμενα τέσσερα χρόνια. Και, όσο κι αν ντρέπομαι τώρα, συμφώνησα. Λόγω των εξετάσεων, σχεδόν ποτέ δεν έζησα: παράτησα τα χόμπι μου, έκανα λίγο παρέα με φίλους, ήμουν σε τρομερό άγχος. Κατάλαβα ότι δεν το θέλω πια.

Ειλικρινά προσπάθησα να πάω στο σχολείο χωρίς κακές σκέψεις. Αλλά όταν είδα το πρόγραμμα, συνειδητοποίησα ότι τα μόνα μαθήματα που μου άρεσαν ήταν η γενική σχολή: φιλοσοφία, ιστορία και ανώτερα μαθηματικά.

Η μικροοικονομία, η επιχειρηματική ηθική και ένα σεμινάριο επαγγελματικού προσανατολισμού σχετικά με τα logistics δεν ήταν απλώς κάτι που δεν μου άρεσε - προκάλεσαν απόρριψη.

Από τον Νοέμβριο άρχισα να εμφανίζομαι όλο και λιγότερο στο πανεπιστήμιο. Όταν συνειδητοποίησα ότι έπρεπε να πάω εκεί, άρχισα να νιώθω άρρωστος, η αρτηριακή μου πίεση ανέβηκε και το κεφάλι μου πονούσε άγρια. Τελικά κατάλαβα ότι ήρθε η ώρα να αλλάξω κάτι όταν πήγα να δω τη γιαγιά μου. Είπε αυτό που θα μείνει για πάντα στη μνήμη μου:

«Μπορείς να αντέξεις και να περιμένεις να αλλάξει η ζωή. Αλλά μετά θα περάσει, και δεν θα έχετε χρόνο να το απολαύσετε. Δεν θα ήθελα τέτοια μοίρα για τον εγγονό μου».

Ως αποτέλεσμα, η μητέρα μου είπε ότι δεν ήθελε πλέον να δει τα βάσανά μου και έπρεπε να μεταφερθώ στην επιλεγμένη ειδικότητα. Στην αρχή σκέφτηκα να τα παρατήσω και να ξεκουραστώ. Αλλά η μητέρα μου ήταν σθεναρά αντίθετη: η πλειοψηφία μου ήρθε μερικές μέρες πριν από το ανοιξιάτικο ντραφτ - έπρεπε να πάρω γρήγορα μια απόφαση. Δεν ήμουν ευχαριστημένος με αυτή την κατάσταση, αλλά τώρα της είμαι πολύ ευγνώμων.

Για να είμαι ειλικρινής, έχω συνηθίσει στη γλωσσολογία για πολύ καιρό. Το να χάσω ένα ολόκληρο εξάμηνο φαινόταν ότι δεν θα προλάβαινα ποτέ τους συμμαθητές μου. Ακόμα και τώρα μερικές φορές το σκέφτομαι. Ωστόσο, νιώθω ότι είμαι πλέον στη θέση μου: Είμαι άνετος στη σχολή και μου αρέσει πολύ να σπουδάζω. Μερικές φορές συνεχίζω να λέω για γέλια ότι ήρθε η ώρα να φύγω και να πάω «να φτιάξω καρφιά», αλλά δεν υπάρχει κόκκος αλήθειας σε αυτά τα αστεία.

3. Δημοσιογραφία αντί για ιατρική

Lena Avdeeva Chelyabinsk

Επέλεξα το επάγγελμά μου στην έβδομη δημοτικού. Τώρα ο λόγος για αυτό φαίνεται πολύ γελοίος: μου άρεσε το "Star Factory" και ήθελα να διεξάγω προγράμματα "όπως η Yana Churikova". Οι συγγενείς το πήραν ήρεμα, γιατί ήμουν μόλις 13 ετών.

Άρχισα λοιπόν να πηγαίνω στο τοπικό κέντρο Τύπου, όπου έγραφα ειδησεογραφικά άρθρα και ρεπορτάζ για μια νεανική εφημερίδα. Φυσικά, δεν έμοιαζε με δουλειά τηλεπαρουσιαστή, αλλά μου άρεσε.

Στην ένατη τάξη, η οικογένεια ανέπνευσε ήρεμα, όταν για την ΟΓΕ επέλεξα όχι τη λογοτεχνία, αλλά τη βιολογία. Προφανώς, όλοι νόμιζαν ότι ήθελα να γίνω γιατρός. Στην πραγματικότητα, απλώς μου φάνηκε ότι θα ήταν πιο εύκολο να περάσω τη βιολογία.

Οι φυσικές επιστήμες δόθηκαν τόσο εύκολα που ο καθηγητής βιολογίας μου υποσχέθηκε ακόμη και εισαγωγή στο ιατρικό ίδρυμα. Όταν ανακοίνωσα στη δέκατη δημοτικού ότι σκοπεύω ακόμα να γίνω δημοσιογράφος, ήταν πολύ απογοητευμένη. Η οικογένεια αντιμετώπισε επίσης την είδηση με εχθρότητα: δεν είχα συγγενείς με δημιουργικό επάγγελμα και η δημοσιογραφία θεωρήθηκε κάτι επιπόλαιο.

Ο παππούς ήταν πιο αγανακτισμένος. Το κύριο επιχείρημά του εναντίον του ακουγόταν ως εξής: "Υπάρχουν μόνο λίγοι άνθρωποι σαν τον Malakhov, αλλά τι θέλετε να γράψετε άρθρα για 10 χιλιάδες στην εφημερίδα υψηλής κυκλοφορίας της περιοχής;"

Η μητέρα μου και η θεία μου ήταν στο πλευρό μου. Και οι δύο σπούδασαν οικονομικά με την επιμονή της γιαγιάς τους, λογίστριας, και ήταν δυστυχισμένοι που δεν πραγματοποίησαν τα δικά τους όνειρα. Ως αποτέλεσμα, μου επέτρεψαν να κάνω μια επιλογή μόνος μου και μπήκα στη σχολή δημοσιογραφίας του SUSU. Νομίζω ότι ένα επιπλέον επιχείρημα για την οικογένειά μου υπέρ της δημοσιογραφίας ήταν το κόστος της εκπαίδευσης: το 2011 ήταν μια από τις πιο φθηνές σχολές.

Μετά την αποφοίτησή μου, εργάστηκα στην καλωδιακή τηλεόραση της πόλης για τέσσερα χρόνια: ήμουν ανταποκριτής, παρουσιαστής, ασχολήθηκα με ιστότοπο και κοινωνικά δίκτυα. Μου άρεσε, γιατί κάθε μέρα υπήρχε κάτι νέο και ενδιαφέρον. Και, παρά τον φόρτο εργασίας, υπήρχε πολύς ελεύθερος χρόνος που αφιέρωσα σε ελεύθερους επαγγελματίες. Πρώτα έκανα διαφημιστικά άρθρα, μετά έπιασα δουλειά στη σύνταξη του DTF και έγραψα πολλά για τον κινηματογράφο. Και από πέρυσι δουλεύω στην εμπορική έκδοση του Lifehacker εξ αποστάσεως.

4. Πληροφορική αντί για ραδιομηχανική

Alexey Ponomar Ulyanovsk

Από παιδί μου άρεσαν οι υπολογιστές και ήθελα να κάνω κάτι κοντά σε αυτόν τον τομέα, γι' αυτό σχεδίασα να μπω στη Σχολή Πληροφοριακών Συστημάτων και Τεχνολογιών του UlSTU. Δεν υπήρχαν άλλες επιλογές για να μπεις στην πληροφορική το 1998.

Υπήρχε μεγάλος ανταγωνισμός στη σχολή και όλοι οι συγγενείς μου με έπεισαν να κάνω αίτηση σε άλλο μέρος. Κάπου όπου «θα πάω σίγουρα», γιατί «δεν ξέρω ο ίδιος τι χρειάζομαι». Στο οικογενειακό συμβούλιο αποφάσισαν να με στείλουν στο ενεργειακό τμήμα και έκανα αίτηση εκεί. Τότε οι γονείς μου άλλαξαν γνώμη και με έβαλαν να ξανακάνω αίτηση για ραδιοφωνική μηχανική. Τους άκουσα και το έκανα πολύ εύκολα: σκόραρα αρκετούς πόντους και υπήρχε μεγάλη έλλειψη στη σχολή εκείνη τη χρονιά.

Την πρώτη κιόλας μέρα των σπουδών μου κλήθηκα να δώσω ένα εισαγωγικό τεστ για μια ομάδα με εις βάθος μελέτη των Αγγλικών, που τότε υπήρχε – προσοχή – στο τμήμα Πληροφορικής. Το αντιμετώπισα εύκολα και κατέληξα εκεί που ήθελα από την αρχή.

Η εκπαιδευτική διαδικασία κατά τόπους δεν ανταποκρίθηκε καθόλου στις προσδοκίες μου. Κάτι κατά τη διάρκεια των σπουδών μου δεν λειτούργησε, αλλά κάτι προσωπικά δεν με ενδιέφερε. Πολύ αργά κατάλαβα ότι μου είχε λείψει η ειδικότητά μου: η σχολή ήταν Πληροφορική, αλλά το τμήμα ήταν καθοριστικό. Εκείνη αντιμετώπιζε τα προβλήματα του «υλισμικού», και εγώ λάτρευα το λογισμικό και το γνώριζα καλά.

Ποτέ όμως δεν μετάνιωσα για την επιλογή μου. Πρώτα από όλα γιατί τελικά το έφτιαξε μόνος του.

Εργάστηκα στη διπλωματική μου ειδικότητα για περίπου οκτώ μήνες. Υποσχέθηκαν καλό μισθό μόνο σε τρία χρόνια, και δεν ήθελα να περιμένω τόσο πολύ. Έπιασε δουλειά στην εταιρεία πωλήσεων ηλεκτρικής ενέργειας του Ουλιάνοφσκ, όπου εργάστηκε ως προγραμματιστής για έξι χρόνια. Και μετά έφυγε για να κάνει Lifehacker.

15 χρόνια μετά την αποφοίτησή μου, μίλησα με υποψήφιους και πρωτοετείς φοιτητές και είδα μια γνώριμη κατάσταση: εξακολουθούν να πιέζονται από δασκάλους και γονείς.

Ο υποψήφιος μαθητής συχνά αποπροσανατολίζεται και δεν καταλαβαίνει ότι αυτή είναι μια επιλογή που θα καθορίσει το μέλλον του. Είναι καλύτερα να το κάνετε μόνοι σας και η γνώμη όλων των άλλων θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη στην καλύτερη περίπτωση.

Αγαπώ πολύ το πανεπιστήμιο και τη σχολή μου. Τα φοιτητικά χρόνια ήταν δύσκολα, αλλά ταυτόχρονα για μένα έγιναν μια εποχή που μεγαλώνω και γίνομαι σαν άνθρωπος.

5. Ψυχολογία αντί για μηχανολογία

Elena Shadrina Yaroslavl

Στο σχολείο ονειρευόμουν να γίνω μικροβιολόγος και τραγουδιστής. Της άρεσε πολύ η βιολογία, η φυσική και η χημεία. Η μαμά καλωσόρισε το πάθος μου για τις τεχνικές επιστήμες. Εργαζόταν ως μηχανικός και ήθελε να βρω δουλειά σε μια περιοχή όπου η ίδια είχε διασυνδέσεις. Η μαμά κατάφερε να με αποτρέψει από τη μικροβιολογία και με έπεισε ότι ο μηχανικός είναι εξαιρετικό επάγγελμα.

Μπήκα στη σχολή μηχανολόγων μηχανικών του Πολυτεχνείου. Στην αρχή μου άρεσαν όλα, γιατί οι σπουδές μου ήταν εύκολες, πήρα υποτροφία. Επιπλέον, υπήρχαν πολλά αγόρια στο πανεπιστήμιο και πάντα διασκέδαζα πολύ περισσότερο μαζί τους παρά με τα κορίτσια.

Υπήρχαν όμως και δυσκολίες. Κάποια θέματα δόθηκαν με μεγάλη δυσκολία. Για παράδειγμα, μια μέρα, για να ολοκληρώσω την εργασία μου στα γραφικά μηχανικής, έμεινα ξύπνιος μέχρι τις τέσσερις το πρωί. Και μετά από 2 ώρες σηκώθηκα και πήγα στο πανεπιστήμιο. Λόγω επίπονων σπουδών για δεύτερο χρόνο, έχασα 10 κιλά, το πρόσωπό μου ήταν γκρίζο και υπήρχαν τεράστιοι μώλωπες κάτω από τα μάτια μου. Εγώ ο ίδιος δεν το πρόσεξα αυτό.

Θυμάμαι καθόμουν με τη μητέρα μου σε ένα καφέ μετά το επόμενο τεστ και μου είπε: «Λένα, φύγε από εκεί, είναι αδύνατο να σε κοιτάξω».

Κατάλαβα ότι ήμουν εκτός τόπου, στο δεύτερο έτος. Στη συνέχεια, η ψυχολογία και η παιδαγωγική εμφανίστηκαν στο πρόγραμμα σπουδών. Αυτά τα θέματα με ενδιέφεραν πολύ περισσότερο από το casting ή το cutting theory. Πήρα τα έγγραφα και τα υπέβαλα σε άλλο πανεπιστήμιο - για ψυχολογία.

Σπούδασε ερήμην, παράλληλα εργάστηκε ως μουσική διευθύντρια σε νηπιαγωγείο και τα τελευταία της χρόνια έπιασε δουλειά σε πρακτορείο προσλήψεων. Σκέφτηκα ότι μετά την αποφοίτησή μου θα αναπτύξω συστήματα ψυχολογικής επιλογής προσωπικού σε μεγάλους οργανισμούς. Αλλά μετά κατάλαβα ότι ήθελα να κάνω θεραπεία.

Ως παιδί, είδα την ταινία «Το χρώμα της νύχτας», προφανώς, τότε για πρώτη φορά και σκέφτηκα τη δουλειά ενός ψυχολόγου. Ονειρευόμουν το γραφείο μου, αλλά δεν ήξερα πώς να πετύχω τον στόχο.

Ξεκίνησα το ταξίδι μου σε έναν νέο τομέα με επιχειρηματικές εκπαιδεύσεις. Δεν μου βγήκε αμέσως, και από σύγχυση πήγα, παραδόξως, να γίνω μηχανικός. Μέχρι να δουλέψει στην ειδικότητά της, έγραψε ένα μυθιστόρημα στο είδος της επιστημονικής φαντασίας και στη συνέχεια ένα σίκουελ. Τότε συνειδητοποίησα ότι χρειαζόμουν ο ίδιος την υποστήριξη συναδέλφων ψυχολόγων και την προσωπική θεραπεία. Το πέρασα και άρχισα να συμβουλεύομαι.

Τώρα είμαι μέλος του Συλλόγου Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Ψυχοθεραπευτών, ασχολούμαι με την ιδιωτική συμβουλευτική. Μου αρέσει να σπουδάζω και συνεχίζω να το κάνω μέχρι σήμερα, βελτιώνοντας τα προσόντα μου σε ένα νέο επάγγελμα.

6. Ανάπτυξη Ιστού αντί για διπλωματία

Anton Vorobyov Μόσχα

Στο σχολείο, λάτρευα τα μαθηματικά και την επιστήμη των υπολογιστών, οπότε ονειρευόμουν να ασχοληθώ με τη σφαίρα της πληροφορικής. Οι γονείς πήραν αυτήν την επιλογή με εχθρότητα: πίστευαν ότι δεν είχα αρκετές γνώσεις και δεξιότητες σε αυτόν τον κλάδο, πράγμα που σημαίνει ότι δεν έχει νόημα να ξοδεύω χρήματα για τέτοια εκπαίδευση.

Δεν μάλωσα μαζί τους και έκανα αίτηση στη Σχολή Διεθνών Σχέσεων και Διπλωματίας. Εκείνη την εποχή αυτές οι περιοχές ήταν λίγο ενδιαφέρουσες για μένα, και υπήρχαν αρκετές γνώσεις για την εισαγωγή. Ήταν βαρετό να μελετάς: οι δάσκαλοι δεν περίμεναν τίποτα από τους μαθητές και δεν απαιτούσαν καν τίποτα. Και οι περισσότεροι από τους συμμαθητές μου δεν επιδίωξαν να σπουδάσουν.

Αφού πήρα το δίπλωμά μου, προσπάθησα για ενάμιση χρόνο να βρω δουλειά, αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Έπρεπε να ζητήσω βοήθεια από τους γονείς μου. Έτσι έπιασα δουλειά σε ένα γραφείο αντιπροσωπείας μιας από τις δημοκρατίες της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Αλλά δεν μου άρεσε τόσο πολύ που χάρηκα που έπιασα δουλειά ως διευθυντής σε ένα εστιατόριο.

Όταν παντρεύτηκα, κατάλαβα ότι δεν θα μπορούσε να συνεχιστεί έτσι. Στο εστιατόριο, δεν είδα καμία προοπτική για τον εαυτό μου: αποδείχθηκε ότι δεν ήταν η σφαίρα μου. Την άνοιξη, αποφάσισα να ακολουθήσω το όνειρό μου και έγραψα ένα διαδικτυακό μάθημα προγραμματισμού Ιστού.

Μέχρι στιγμής, δεν εργάζομαι σε νέα ειδικότητα: υπάρχει ακόμη ένας χρόνος σπουδών μπροστά. Αλλά τώρα στην τάξη κάνω αυτό που πρέπει να κάνω στη μελλοντική μου δουλειά. Ενδιαφέρομαι να γράφω κώδικα και να δημιουργώ ηλεκτρονικά καταστήματα. Επιτέλους κάνω αυτό που αγαπώ και είμαι απείρως χαρούμενος.