Πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα "r"

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Το "κουνούπι", το "μοτέρ" και το "τύμπανο" θα σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε τον απίθανο ήχο.

Από όλους τους ήχους, τα παιδιά κατακτούν το «r» τελευταία, στην ηλικία των πέντε ή έξι ετών. Εάν το παιδί σας είναι μικρότερο, μην βιάζεστε τα πράγματα. Αν λίγο περισσότερο, μην πανικοβληθείτε. Ας καταλάβουμε ήρεμα τι φταίει αυτό το γράμμα και ποιοι είναι οι τρόποι να το αντιμετωπίσουμε.

Γιατί είναι δύσκολο να γρυλίζεις

Ο ήχος «π» θεωρείται από τους πιο δύσκολους στην αναπαραγωγή. Για να το προφέρετε σωστά, χρειάζεστε:

• σηκώστε την άκρη της γλώσσας στα πάνω δόντια - ενώ θα πρέπει να παραμείνει επίπεδη, σαν τηγανίτα, και να μην λεπτύνει από την ένταση.
• κατά την εκπνοή, κατευθύνετε ένα ισχυρό ρεύμα αέρα προς την άκρη, έτσι ώστε να εμφανίζεται δόνηση.

Για τέτοιους χειρισμούς, ένα παιδί χρειάζεται μια ανεπτυγμένη συσκευή ομιλίας, μια ισχυρή ρίζα της γλώσσας και ένα χαλινάρι. Συνήθως όλα αυτά διαμορφώνονται μέχρι την ηλικία των έξι ετών.

Τι σας εμποδίζει να προφέρετε σωστά το γράμμα «r»

Ακόμη και με μια προετοιμασμένη εργαλειοθήκη στο στόμα τους, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας καταφέρνουν να παραμορφώσουν τον κακόμοιρο ήχο. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό.

1. Κοντός υπογλώσσιος σύνδεσμος

Λέγεται και χαλινάρι. Παρεμποδίζει την ελεύθερη κίνηση της γλώσσας και την ανύψωσή της. Τις περισσότερες φορές, το πρόβλημα εντοπίζεται στο νοσοκομείο. Εάν ο υπογλώσσιος σύνδεσμος εμποδίζει το μωρό να πιπιλάει κανονικά, το στήθος κόβεται. Σε μεταγενέστερη ηλικία, ο χαλινός συνήθως τεντώνεται με ασκήσεις λογοθεραπείας.

2. Εξασθενημένη φωνητική ακοή

Η φωνητική ακοή είναι η ικανότητα σωστής αντίληψης και αναπαραγωγής των ήχων της ομιλίας. Κανονικά, ένα μωρό ήδη τριών ετών αντιλαμβάνεται τη διαφορά μεταξύ παρόμοιων ήχων - ακόμα κι αν δεν ξέρει πώς να τους προφέρει.

Μερικές φορές η ανάπτυξη της φωνητικής ακοής καθυστερεί λόγω προηγούμενης μέσης ωτίτιδας, αδενοειδών εκβλαστήσεων ή άλλων προβλημάτων υγείας. Ως αποτέλεσμα, διακόπτεται η ανάλυση και η σύνθεση του ήχου: το παιδί ακούει τον ήχο λάθος, τον περνά στην ομιλία ή τον αντικαθιστά με άλλον.

3. Λανθασμένη αναπνοή ομιλίας

Για σωστή προφορά, πρέπει να μπορείτε να ελέγχετε την εκπνοή σας. Δεν τα καταφέρνουν όλα τα παιδιά σε αυτό: μερικά σηκώνουν τους ώμους τους ενώ εισπνέουν, άλλα αναπνέουν πολύ ρηχά και ανομοιόμορφα ή δεν ξέρουν πώς να κατανείμουν την εκπνοή σύμφωνα με τις λέξεις.

4. Βαθύ δάγκωμα

Με ένα σωστό δάγκωμα, τα πάνω μπροστινά δόντια επικαλύπτουν τα κάτω κατά το ένα τρίτο περίπου και τα υπόλοιπα κλείνουν μεταξύ τους. Αν όμως το δάγκωμα είναι πολύ βαθύ, τα πάνω καλύπτουν τα κάτω κατά περισσότερο από το μισό. Γίνεται πιο δύσκολο να επιτευχθεί η σωστή θέση της γλώσσας με έμφαση στα πάνω δόντια.

Πώς να παραμορφώσετε το γράμμα "r"

Σε εξειδικευμένους πόρους Rotacism, περιγράφονται οι ακόλουθες κύριες παραλλαγές της παραμόρφωσης του ήχου "r" ή επιστημονικά rotacism:

• Larting, ή λαιμό "r". Δεν δονείται η άκρη της γλώσσας, αλλά η μαλακή υπερώα. Αυτή η προφορά είναι φυσιολογική για τα γαλλικά και τα γερμανικά, αλλά όχι για τα ρωσικά.
• Πλευρικό «ρ». Η γλώσσα πιέζεται με τη μία πλευρά στα πάνω δόντια, η άλλη πλευρά κρέμεται προς τα κάτω και η άκρη δεν δονείται. Το αποτέλεσμα είναι κάτι σαν "rl".
• Ένα χτύπημα "r". Αντί να δονείται, η άκρη της γλώσσας χτυπά μια φορά στον σκληρό ουρανίσκο, με αποτέλεσμα να μοιάζει με αγγλικό r.
• Ρινικό «r». Κατά την εκπνοή, η ροή του αέρα δεν περνά από το στόμα, αλλά από τη μύτη. Επιπλέον, η άκρη της γλώσσας τραβιέται προς τα πίσω και δεν συμμετέχει στην άρθρωση. Η φράση "Ρομά, άνοιξε τις πόρτες!" θα μετατραπεί σε "Ngoma, otkngoy dwengi!"
• Kuchersky "r". Και πάλι, η δόνηση δεν εμφανίζεται εκεί που χρειάζεται, δηλαδή στα χείλη κοντά. Το παιδί φτιάχνει κάτι σαν «ουάου».
• Παραροτακισμός, ή αντικατάσταση του «π» με άλλον ήχο. Αντί για "μωρό", ακούτε "lebenok", "geebenok", "webenok", "yaebyonok" ή ακόμα και "fucking".
• Το χαμένο «ρ». Το παιδί απλά αποφεύγει τις επιπλοκές. Δεν μιλάει το «ψάρι», αλλά το «yba», όχι το «χαρά», αλλά η «κόλαση», όχι η «βροντή», αλλά το «γκομ».

Τι ασκήσεις μπορείτε να κάνετε στο σπίτι

Ο προσδιορισμός της ακριβούς αιτίας του ροτακισμού και ο προσδιορισμός του τρόπου αντιμετώπισης του στη συγκεκριμένη περίπτωσή σας είναι καθήκον ενός λογοθεραπευτή. Αλλά εάν το παιδί δεν είναι ακόμη έξι ή, λόγω ορισμένων συνθηκών, δεν είναι ακόμη δυνατό να επισκεφθείτε έναν ειδικό, μπορείτε να προσπαθήσετε να περιορίσετε το "r" μόνοι σας. Για να γίνει αυτό, πρέπει να πληροίτε μόνο τρεις προϋποθέσεις.

• Εχε υπομονή. Η διαδικασία είναι απίθανο να είναι γρήγορη και το αποτέλεσμα δεν είναι εύκολο. Μπορεί να χρειαστείτε μήνες καθημερινής εξάσκησης.
• Προετοιμάστε το μέρος. Οι ασκήσεις λογοθεραπείας εκτελούνται καλύτερα ενώ κάθεστε μαζί μπροστά σε έναν μεγάλο καθρέφτη. Το μωρό πρέπει να βλέπει καθαρά τις κινήσεις του στόματος - τις δικές σας και τις δικές σας. Εναλλακτικά, καθίστε ο ένας απέναντι από τον άλλο, αλλά τότε ο μαθητής σας θα πρέπει να έχει έναν μεγάλο επιτραπέζιο καθρέφτη.
• Συντονιστείτε στο παιχνίδι. Αν και η κατάκτηση του "p" είναι μια σοβαρή υπόθεση, είναι καλύτερο να διεξάγετε τα μαθήματα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Αφήστε το παιδί να τα αντιληφθεί ως δικαιολογία για να διασκεδάσει με τη μαμά ή τον μπαμπά και όχι ως ένα σκληρό και βαρετό καθήκον. Σε κάθε περίπτωση, η προπόνηση δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 10-15 λεπτά την ημέρα και μάλιστα με διαλείμματα.

Και τώρα ας πάμε απευθείας στις ασκήσεις.

Γυμναστική άρθρωσης

Πρέπει να ξεκινήσετε το μάθημα με προθέρμανση της συσκευής ομιλίας. Αυτές οι ασκήσεις θα ζεστάνουν τους μύες, θα ενισχύσουν τη γλώσσα και θα βοηθήσουν στο τέντωμα του υπογλώσσιου φρενώματος.

1. Κούνια

Ανοίγουμε διάπλατα το στόμα μας και κρεμάμε τη γλώσσα μας πάνω-κάτω, αγγίζοντας είτε τα πάνω είτε τα κάτω δόντια. Στη συνέχεια κρατάμε την άκρη στα πάνω δόντια για 15-20 δευτερόλεπτα.

2. Κούκος

Το στόμα είναι ακόμα ορθάνοιχτο. Βγάζουμε την άκρη της γλώσσας και την ακουμπάμε στο πάνω χείλος και μετά την κρύβουμε πίσω από τα πάνω δόντια.

3. Ζωγράφος

Φανταστείτε ότι η γλώσσα είναι μια φαρδιά βούρτσα και «βάψτε» προσεκτικά με αυτήν τα δόντια, τα μάγουλα και τον άνω ουρανίσκο.

4. Άλογο

Χτυπάμε τη γλώσσα μας στον πάνω ουρανίσκο, σαν να χτυπούν οι οπλές ενός αλόγου.

4. Κέρασμα

Γλείφουμε τα χείλη μας με την πεπλατυσμένη γλώσσα μας δεξιόστροφα και αριστερόστροφα.

5. Γατάκι

Φανταστείτε ότι υπάρχει μια λιχουδιά στο πιατάκι - μαρμελάδα ή παγωτό. Τώρα πρέπει να βγάλετε τη γλώσσα σας όσο το δυνατόν περισσότερο και να γλείψετε τη λιχουδιά έτσι ώστε η γλώσσα να μην κουλουριαστεί σε σωλήνα, αλλά να παραμείνει επίπεδη.

6. Ακορντεόν

Σηκώνουμε τη γλώσσα προς τα πάνω και την «κολλάμε» με την άκρη στον ουρανίσκο. Τώρα, χωρίς να σηκώσετε τη γλώσσα σας, ανοιγοκλείστε το στόμα σας.

7. Σφυρί

Τεντώνουμε το στόμα μας χαμογελώντας και χτυπάμε την άκρη της γλώσσας μας στη βάση των μπροστινών δοντιών, σαν να σφυρώνουμε με καρφιά.

Ασκήσεις για τη ρύθμιση του ήχου "r"

Για να προφέρετε σωστά το "p", πρέπει να ξεκινήσετε με άλλους ήχους.

1. Τύμπανο

Ανοίγουμε διάπλατα το στόμα μας και χτυπάμε με την άκρη της γλώσσας πίσω από τα πάνω δόντια, προφέροντας τον ήχο «δ». Στην αρχή αργά, μετά πιο γρήγορα. Και εκεί δεν απέχει ήδη πολύ από το "r".

2. Buzzbox

Προφέρουμε τον ήχο "g" και ταυτόχρονα τραβάμε συνεχώς την άκρη της γλώσσας βαθιά μέσα στο στόμα. Με την πάροδο του χρόνου, το "g" θα μετατραπεί σε ένα ασθενώς δονούμενο "p".

3. Φίδι

Επαναλαμβάνουμε τον ήχο "s-s-s" αρκετές φορές, μετά από τον οποίο καταπίνουμε τη γλώσσα μας και αγγίζουμε την άκρη του ουρανίσκου.

4. Τουρκία

Βγάζουμε μια φαρδιά γλώσσα και εκτελούμε κινήσεις μπρος-πίσω, σύροντας την άκρη κατά μήκος της σκληρής υπερώας. Τη στιγμή που η γλώσσα αγγίζει τις κυψελίδες - τους φυμάτιους πίσω από τα πάνω δόντια, λαμβάνεται ένα χτύπημα "p".

5. Komarik

Ανοίγουμε διάπλατα το στόμα μας, σηκώνουμε τη γλώσσα μας προς τα πάνω και την ακουμπάμε στις κυψελίδες. Και τώρα για 10-15 δευτερόλεπτα βουίζουμε έντονα σαν κουνούπι.

6. Κινητήρας

Βάζουμε ένα δείκτη ή μια μπατονέτα κάτω από τη γλώσσα και οδηγούμε δυναμικά μπρος-πίσω, ενώ κάνουμε την άσκηση Komarik.

Διορθώνοντας το αποτέλεσμα

Όταν ο ίδιος ο ήχος παράγεται ήδη, πρέπει να φέρετε την προφορά του στον αυτοματισμό. Για να το κάνετε αυτό, μετά την αρθρωτική γυμναστική, αντί να κάνετε ασκήσεις, εκτελέστε ένα συγκρότημα για να εδραιώσετε την ικανότητα.

• Προφέρουμε το γράμμα «p» δυνατά και καθαρά πολλές φορές.
• Εξασκούμε το «r» μέσω των συμφώνων «d» και «t»: «dra-dro-dru», «tra-tro-tru».
• Αφαιρούμε τα στηρίγματα "d" και "t" και δουλεύουμε με το "ra-ro-ru".
• Περνάμε στις αντίστροφες συλλαβές "ar-or-ur", καθώς και στη θέση "r" μεταξύ των φωνηέντων - "oru-ura-ara". Επαναλαμβάνουμε αυτούς τους συνδυασμούς σε διαφορετικούς συνδυασμούς από μέρα σε μέρα, μέχρι το παιδί να καταφέρει να προφέρει το «π» με δόνηση. Μόνο τότε μπορείς να εξασκηθείς με τις λέξεις.
• Αρχικά, επεξεργαζόμαστε λέξεις που ξεκινούν με "r" ή ακόμα και "tr" και "dr" (γρασίδι, καυσόξυλα, θρόνος, κηφήνας, σκάλα, ντραπέ, χέρι, ποτάμι, πουκάμισο). Στη συνέχεια παίρνουμε ουσιαστικά όπου το «π» είναι στη μέση ή στο τέλος (αγελάδα, δροσερό, χαλί, φράχτης, τσεκούρι).
• Συνδέουμε προτάσεις, ομοιοκαταληξίες και γλωσσοστροφές με το γράμμα «r».

Πότε να πάτε το παιδί σας σε λογοθεραπευτή

Συνιστάται να το κάνετε αυτό πριν το μωρό πάει στο σχολείο. Διαφορετικά, ένα πρόβλημα με την προφορά ή την αντίληψη του «r» μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση ή την επικοινωνία με τους συνομηλίκους.

Πόσο καιρό θα πάρει η διόρθωση; Όλα είναι πολύ ατομικά: κάποιος χρειάζεται τρεις ή τέσσερις συνεδρίες με έναν ειδικό, ενώ άλλοι χρειάζονται μήνες τακτικών προπονήσεων στο σπίτι υπό την επίβλεψη λογοθεραπευτή. Σε κάθε περίπτωση, στην ενήλικη ζωή, η διαδικασία διόρθωσης λαθών ομιλίας θα απαιτήσει πολύ περισσότερο χρόνο και προσπάθεια από ό,τι σε 6-7 χρόνια.