Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει: σημαντικοί κανόνες και αποτελεσματικές τεχνικές

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Το να διδάσκετε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να διαβάζει χωρίς να αποθαρρύνετε το ενδιαφέρον για βιβλία είναι αληθινό. Το Lifehacker έχει επιλέξει τους καλύτερους τρόπους για υπεύθυνους γονείς.

Πώς να μάθετε πότε είναι η ώρα: σημάδια ψυχολογικής ετοιμότητας

1. Το παιδί μιλάει άπταιστα σε προτάσεις και κατανοεί το νόημα αυτών που ειπώθηκαν.
2. Το παιδί διακρίνει τους ήχους (αυτό που οι λογοθεραπευτές αποκαλούν ανεπτυγμένη φωνητική ακοή). Με απλά λόγια, το παιδί θα καταλάβει εύκολα από το αυτί που είναι το σπίτι και η πλώρη, και πού είναι το τομ και η καταπακτή.
3. Το παιδί σας προφέρει όλους τους ήχους και δεν έχει προβλήματα λογοθεραπείας.
4. Το παιδί κατανοεί τις κατευθύνσεις: αριστερά-δεξιά, πάνω-κάτω. Ας παραλείψουμε το σημείο ότι οι ενήλικες συχνά μπερδεύουν αριστερά και δεξιά. Για να μάθει να διαβάζει, είναι σημαντικό το μωρό να μπορεί να ακολουθεί το κείμενο από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω.

8 κανόνες για να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει

Δώστε το παράδειγμα

Σε μια οικογένεια όπου υπάρχει κουλτούρα και παράδοση ανάγνωσης, τα ίδια τα παιδιά θα έλκονται από τα βιβλία. Διαβάστε όχι γιατί είναι απαραίτητο και χρήσιμο, αλλά γιατί είναι για τη χαρά σας.

Διαβάστε μαζί και συζητήστε

Διαβάζετε δυνατά και μετά κοιτάτε μαζί την εικόνα, ενθαρρύνοντας το παιδί να αλληλεπιδράσει με το βιβλίο: «Ποιος είναι αυτό το ζωγραφισμένο; Δείξτε τα αυτιά της γάτας; Και ποιος είναι αυτός που στέκεται δίπλα της;» Στα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να γίνουν πιο δύσκολες ερωτήσεις: «Γιατί το έκανε αυτό; Τι πιστεύεις ότι θα γίνει μετά;»

Μεταβείτε από το απλό στο σύνθετο

Ξεκινήστε με ήχους και μετά προχωρήστε στις συλλαβές. Αφήστε τις πρώτες λέξεις να είναι οι λέξεις που αποτελούνται από επαναλαμβανόμενες συλλαβές: ma-ma, pa-pa, dya-dya, nya-nya. Μετά από αυτούς, προχωρήστε σε πιο σύνθετους συνδυασμούς: to-t, zhu-k, to-m.

Δείξτε ότι τα γράμματα είναι παντού

Παίξε το παιχνίδι. Αφήστε το παιδί να βρει τα γράμματα που το περιβάλλουν στο δρόμο και στο σπίτι. Αυτά είναι τα ονόματα των καταστημάτων, των πινάκων πληροφοριών, ακόμη και των μηνυμάτων του φαναριού: συμβαίνει η επιγραφή "Go" να ανάβει με πράσινο χρώμα και "Περιμένετε τόσα δευτερόλεπτα" στο κόκκινο.

Παίζω

Ξαναπαίζω. Διπλώστε κύβους με γράμματα και συλλαβές, φτιάξτε λέξεις, ζητήστε από το παιδί σας να σας διαβάσει κάποια πινακίδα ή επιγραφή στη συσκευασία στο κατάστημα.

Χρησιμοποιήστε κάθε ευκαιρία για προπόνηση

Είτε κάθεστε στην ουρά στην κλινική είτε οδηγείτε κάπου, βγάλτε ένα βιβλίο με εικόνες και μικρές ιστορίες και καλέστε το παιδί σας να διαβάσουν μαζί.

Χτίστε στην επιτυχία σας

Επαναλάβετε γνωστά κείμενα, αναζητήστε ήδη διάσημους ήρωες σε νέες ιστορίες. Ο δραπέτης λαγός μπορεί να βρεθεί τόσο στο Teremka όσο και στο Kolobok.

Μην ζορίζετε

Αυτό είναι ίσως το πιο σημαντικό πράγμα. Μην αφαιρείτε από το παιδί την παιδική του ηλικία. Η μάθηση δεν πρέπει να περνά μέσα από βία και δάκρυα.

6 τεχνικές δοκιμασμένες στο χρόνο

ABC και εκκινητές

Παραδοσιακό, αλλά ο πιο μακρύς δρόμος. Η διαφορά μεταξύ αυτών των βιβλίων είναι ότι το αλφάβητο καθορίζει κάθε γράμμα με μια μνημονική εικόνα: ένα τύμπανο θα σχεδιαστεί στη σελίδα Β και ένα yula δίπλα στο Yu. Το αλφάβητο βοηθά να θυμάστε γράμματα και - συχνά - ενδιαφέρουσες ομοιοκαταληξίες, αλλά δεν θα σας μάθει πώς να διαβάζετε.

Το αστάρι διδάσκει διαδοχικά στο παιδί να συνδυάζει ήχους σε συλλαβές και τις συλλαβές σε λέξεις. Αυτή η διαδικασία δεν είναι εύκολη και απαιτεί επιμονή.

Υπάρχουν πολλά primers του συγγραφέα τώρα. Σύμφωνα με τα βιβλία των Nadezhda Betenkova, Vseslav Goretsky, Dmitry Fonin, Natalia Pavlova, τα παιδιά μπορούν να σπουδάσουν τόσο με τους γονείς τους πριν από το σχολείο όσο και στην πρώτη τάξη.

Οι γονείς συμφωνούν ότι μία από τις πιο κατανοητές μεθόδους για τη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το primer της Nadezhda Zhukova. Ο συγγραφέας εξηγεί απλώς το πιο δύσκολο πράγμα για ένα παιδί: πώς να μετατρέπει τα γράμματα σε συλλαβές, πώς να διαβάζει μα-μα και να μην αρχίζει να ονομάζει μεμονωμένα γράμματα με-α-με-α.

Κύβοι Zaitsev

Εάν, ενώ μαθαίνει από το αστάρι, το παιδί κατακτά διαδοχικά γράμματα και συλλαβές, τότε στους 52 κύβους Zaitsev του δίνεται πρόσβαση σε όλα ταυτόχρονα: ένα μεμονωμένο γράμμα ή συνδυασμούς συμφώνου και φωνήεντος, σύμφωνα και σκληρό ή μαλακό σημάδι.

Το παιδί μαθαίνει αβίαστα τις διαφορές μεταξύ άφωνων και φωνητικών ήχων, γιατί οι κύβοι με άφωνα σύμφωνα γεμίζουν με κομμάτια ξύλου και οι κύβοι με φωνητικά σύμφωνα με μέταλλο.

Οι κύβοι διαφέρουν επίσης σε μέγεθος. Οι μεγάλες απεικονίζουν συμπαγείς αποθήκες, οι μικρές - μαλακές. Ο συγγραφέας της τεχνικής το εξηγεί από το γεγονός ότι όταν λέμε on (σκληρή αποθήκη), το στόμα ανοίγει διάπλατα, ούτε (μαλακή αποθήκη) - χείλη σε μισό χαμόγελο.

Το σετ περιλαμβάνει τραπέζια με αποθήκες, τα οποία ο γονιός τραγουδάει (ναι, δεν μιλάει, αλλά τραγουδά) στο παιδί του.

Το παιδί κατακτά γρήγορα την ανάγνωση της αποθήκης με τη βοήθεια κύβων, αλλά μπορεί να αρχίσει να καταπίνει τις καταλήξεις και θα συναντήσει δυσκολίες ήδη στο σχολείο όταν αναλύει λέξεις στη σύνθεση.

«Αποθήκες» και «Τερέμκι» του Βιάτσεσλαβ Βοσκόμποβιτς

Στο Skladushki, ο Vyacheslav Voskobovich ξαναδούλεψε την ιδέα του Zaitsev: σε 21 κάρτες, όλες οι αποθήκες της ρωσικής γλώσσας παρουσιάζονται με όμορφες θεματικές εικόνες. Το σετ περιλαμβάνει ένα CD με τραγούδια, οι στίχοι του οποίου βρίσκονται κάτω από κάθε εικόνα.

Οι πτυχώσεις είναι κατάλληλες για παιδιά που τους αρέσει να βλέπουν φωτογραφίες. Κάθε ένα από αυτά είναι μια αφορμή για να συζητήσουμε με το παιδί πού είναι το γατάκι, τι κάνει το κουτάβι, πού πέταξε το σκαθάρι.

Μπορείτε να διδάξετε ένα παιδί χρησιμοποιώντας αυτές τις κάρτες από την ηλικία των τριών ετών. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο συγγραφέας της τεχνικής δεν θεωρεί απαραίτητο να αναγκάσει την πρώιμη ανάπτυξη.

Το «Teremki» του Voskobovich αποτελείται από 12 ξύλινους κύβους με σύμφωνα και 12 κύβους από χαρτόνι με φωνήεντα. Αρχικά, το παιδί εξοικειώνεται με το αλφάβητο και προσπαθεί, με τη βοήθεια των γονιών, να βρει λέξεις που ξεκινούν με κάθε ένα από τα γράμματα.

Τότε ήρθε η ώρα να μάθετε τις συλλαβές. Το Α εισάγεται στον πύργο με το γράμμα Μ - και λαμβάνεται η πρώτη συλλαβή. Μπορείτε να βάλετε λέξεις από πολλά σπίτια. Η μάθηση βασίζεται στο παιχνίδι. Έτσι, όταν αντικατασταθεί το φωνήεν, το σπίτι θα μετατραπεί σε καπνό.

Μπορείτε να ξεκινήσετε να παίζετε teremki από την ηλικία των δύο ετών. Ταυτόχρονα, οι γονείς δεν θα μείνουν μόνοι με τους κύβους: το σετ περιλαμβάνει ένα εγχειρίδιο με λεπτομερή περιγραφή της μεθοδολογίας και των επιλογών για παιχνίδια.

Δυναμικοί κύβοι Chaplygin

Το εγχειρίδιο του Evgeny Chaplygin περιλαμβάνει 10 κύβους και 10 κινητά μπλοκ. Κάθε δυναμικό μπλοκ αποτελείται από ένα σύμφωνο και ένα ζεύγος φωνηέντων. Η αποστολή του παιδιού είναι να γυρίσει τους κύβους και να βρει ένα ζευγάρι.

Στο αρχικό στάδιο, όπως και με κάθε άλλη μέθοδο διδασκαλίας της ανάγνωσης στις αποθήκες, το παιδί φτιάχνει τις πιο απλές λέξεις από επαναλαμβανόμενες συλλαβές: μα-μα, πα-πα, μπα-μπα. Οι εμπλεκόμενες κινητικές δεξιότητες βοηθούν στη γρήγορη απομνημόνευση του περιγράμματος των γραμμάτων και η αναζήτηση για ήδη γνωστές συλλαβές μετατρέπεται σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Στους κύβους επισυνάπτεται ένα εγχειρίδιο με περιγραφή της τεχνικής και λέξεις που μπορούν να συντεθούν.

Η βέλτιστη ηλικία για προπόνηση είναι τα 4-5 έτη. Μπορείτε να ξεκινήσετε νωρίτερα, αλλά μόνο σε μορφή παιχνιδιού.

Κάρτες Doman

Ο Αμερικανός γιατρός Glenn Doman προτείνει να διδάσκουμε στα παιδιά όχι μεμονωμένα γράμματα ή ακόμα και συλλαβές, αλλά ολόκληρες λέξεις. Οι γονείς ονομάζουν και δείχνουν στο παιδί τις λέξεις στις κάρτες για 1-2 δευτερόλεπτα. Ταυτόχρονα, το μωρό δεν απαιτείται να επαναλάβει αυτό που άκουσε.

Τα μαθήματα ξεκινούν με 15 κάρτες με τις πιο απλές έννοιες όπως η μαμά και ο μπαμπάς. Σταδιακά, ο αριθμός των λέξεων αυξάνεται, οι ήδη μαθημένες φεύγουν από το σετ και το παιδί αρχίζει να μαθαίνει φράσεις: για παράδειγμα, χρώμα + αντικείμενο, μέγεθος + αντικείμενο.

Πώς να καταλάβετε ότι το παιδί κατάλαβε και θυμήθηκε την οπτική εικόνα της λέξης, εάν ο συγγραφέας της μεθόδου συνιστά την έναρξη μαθημάτων από τη γέννηση; Αξίζει να προσέξουμε μια σημαντική λεπτομέρεια που οι γονείς παραβλέπουν σε μια προσπάθεια να κάνουν το παιδί το πιο έξυπνο, πιο ανεπτυγμένο, το πιο-πιο.

Ο Glenn Doman στο "Harmonious Development of the Child" τονίζει έντονα ότι δεν χρειάζεται να κανονίσουμε τεστ και εξετάσεις για το παιδί: στα παιδιά δεν αρέσει αυτό και χάνουν το ενδιαφέρον τους για τα μαθήματα.

Καλύτερα να θυμάστε 50 κάρτες στα 100 παρά 10 στα 10.

Γκλεν Ντόμαν

Δεδομένου όμως ότι οι γονείς δεν μπορούν παρά να ελέγξουν, συμβουλεύει, εάν το παιδί θέλει και είναι έτοιμο να παίξει ένα παιχνίδι. Για παράδειγμα, μπορείτε να βάλετε πολλές κάρτες και να ζητήσετε να φέρετε ένα ή να το δείξετε.

Σήμερα ψυχολόγοι, νευροφυσιολόγοι και παιδίατροι συμφωνούν ότι η μέθοδος του Doman δεν στοχεύει στη διδασκαλία της ανάγνωσης, αλλά στη μηχανική απομνημόνευση οπτικών εικόνων λέξεων. Το παιδί αποδεικνύεται αντικείμενο μάθησης και σχεδόν στερείται την ευκαιρία να μάθει κάτι μόνο του.

Αξίζει επίσης να προσθέσουμε: για να προχωρήσουν στο στάδιο της ανάγνωσης σύμφωνα με τον Doman, οι γονείς πρέπει να ετοιμάσουν κάρτες με όλες τις (!) λέξεις που βρίσκονται σε ένα συγκεκριμένο βιβλίο.

6. Διαβάζοντας στη Μοντεσσόρι

Το διάβασμα στη Μοντεσσόρι πηγαίνει από το αντίθετο: πρώτα γράφουμε και μόνο μετά διαβάζουμε. Τα γράμματα είναι οι ίδιες εικόνες, επομένως πρώτα πρέπει να μάθετε πώς να τα σχεδιάζετε και μόνο στη συνέχεια να εξασκηθείτε στην προφορά και την ανάγνωση. Τα παιδιά ξεκινούν με τον εντοπισμό και τη σκίαση των γραμμάτων, έτσι απομνημονεύουν το στυλ τους. Όταν έχουν μελετηθεί πολλά φωνήεντα και σύμφωνα, προχωρούν στις πρώτες απλές λέξεις.

Δίνεται μεγάλη προσοχή στο στοιχείο αφής, ώστε τα παιδιά να μπορούν να αγγίξουν κυριολεκτικά το αλφάβητο, κομμένο από τραχύ ή βελούδινο χαρτί.

Η αξία της μεθοδολογίας έγκειται στη μάθηση μέσω του παιχνιδιού. Έτσι, μπορείτε να βάλετε ένα πρόχειρο γράμμα και ένα πιάτο με σιμιγδάλι μπροστά στο παιδί και να προτείνετε να κυκλώσετε πρώτα το σημάδι με το δάχτυλό σας και μετά να το επαναλάβετε στο σιμιγδάλι.

Δυσκολία για τους γονείς - αγορά ή προετοιμασία σημαντικής ποσότητας φυλλαδίων.

συμπεράσματα

Στο Διαδίκτυο και σε αφίσες που διαφημίζουν την «ανάπτυξη», θα σας προσφερθούν υπερσύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας ενός παιδιού να διαβάζει σε ηλικία τριών, δύο ετών ή ακόμα και από τη γέννησή του. Αλλά ας είμαστε ρεαλιστές: μια ευτυχισμένη μητέρα χρειάζεται ένα χρόνο, όχι αναπτυξιακές δραστηριότητες.

Ο μύθος ότι είναι πολύ αργά μετά τις τρεις είναι σταθερά ενσωματωμένος στο μυαλό και τις καρδιές των κουρασμένων γονιών και τροφοδοτείται ενεργά από τους επαγγελματίες του μάρκετινγκ.

Οι συγγραφείς των μεθόδων όλοι ως ένας επιμένουν ότι η πιο φυσική διαδικασία μάθησης για ένα παιδί είναι μέσω του παιχνιδιού και όχι μέσω μαθημάτων στα οποία ο γονέας παίζει το ρόλο ενός αυστηρού ελεγκτή. Ο κύριος βοηθός σας στη μάθηση είναι η περιέργεια του ίδιου του παιδιού.

Μερικά παιδιά θα σπουδάσουν για έξι μήνες και θα αρχίσουν να διαβάζουν στα τρία, άλλα πρέπει να περιμένουν μερικά χρόνια για να μάθουν σε μόλις ένα μήνα. Ξεκινήστε από τα ενδιαφέροντα του παιδιού. Αν του αρέσουν τα βιβλία και οι εικόνες, τα αστάρια και οι «Αποθήκες» θα έρθουν στη σωτηρία. Αν είναι τρελό, τότε οι κύβοι και το σύστημα Μοντεσσόρι θα βοηθήσουν.

Η εκμάθηση της ανάγνωσης είναι απλή και σύνθετη ταυτόχρονα. Εάν το παιδί σας σας βλέπει συχνά με ένα βιβλίο, έχετε αναπτύξει μια παράδοση να διαβάζετε πριν τον ύπνο, οι πιθανότητές σας να κάνετε το παιδί σας να ενδιαφερθεί για το διάβασμα θα αυξηθούν σημαντικά.

Πείτε μας στα σχόλια πώς μαθαίνετε να διαβάζετε και ποια αγαπημένα βιβλία έχουν τα παιδιά σας.