Ποιος είναι ο κίνδυνος της υπερπροστασίας και πώς να σταματήσετε να βλάπτετε ένα παιδί με νοητικές αναπηρίες

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Η υπερ-φροντίδα παρεμβαίνει στη φυσιολογική ανάπτυξη ακόμη και σε απολύτως υγιή παιδιά. Και αν ένα παιδί πάσχει από ψυχική ασθένεια, στην πραγματικότητα το μετατρέπει σε άτομο με αναπηρία.

Ο Volodya είναι 16 ετών. Το ύψος του είναι ένα μέτρο ενενήντα. Τελειώνει την ένατη δημοτικού. Η μαμά σκουπίζει τη μύτη του με ένα μαντήλι, αλλά εκείνος δεν αντιδρά σε αυτό. Τότε αποδεικνύεται ότι ο Volodya δεν φεύγει ποτέ από το σπίτι χωρίς τη μητέρα του. Δεν μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις χωρίς αυτήν. Ο Volodya έχει αυτισμό, αλλά δεν τον εμποδίζει να κρατά τη μύτη του καθαρή, να κυκλοφορεί στην πόλη και να απαντά σε ερωτήσεις.

Και η μητέρα της Sonya λέει περήφανα ότι μέχρι τα 10 της έντυνε την κόρη της και μέχρι τη δεύτερη δημοτικού το φορούσε στα χερούλια στο σχολείο. Στα 17 της, η Sonya αντιμετωπίζει προβλήματα επικοινωνίας: νιώθει ανασφάλεια με τους συνομηλίκους της, δεν μπορεί να μαζέψει μόνη της την τσάντα της για το σχολείο και πετάει χρησιμοποιημένα μαξιλαράκια στο σπίτι. Η Sonya έχει επίσης ψυχιατρική διάγνωση, ενώ έχει απολύτως άθικτη διάνοια και εμφάνιση μοντέλου.

Υπάρχουν δεκάδες τέτοιες περιπτώσεις στο ιατρείο μου. Η υπερπροστασία των γονέων παρεμβαίνει στη φυσιολογική ανάπτυξη ακόμη και σε απολύτως υγιή παιδιά. Και αν ένα παιδί πάσχει από ψυχική ασθένεια, στην πραγματικότητα το μετατρέπει σε άτομο με αναπηρία. Ταυτόχρονα, πρακτικά πουθενά δεν φτάνει σε τέτοιες διαστάσεις και δεν φτάνει στο σημείο του παραλογισμού, όπως σε οικογένειες που μεγαλώνει ένα παιδί με ψυχικά χαρακτηριστικά.

Γιατί οι γονείς νοιάζονται πάρα πολύ για τα παιδιά τους

Οι γονείς, ιδιαίτερα οι μητέρες, συνθλίβονται από ενοχές, ντροπή, φόβο, εκνευρισμό, κούραση και μια ολόκληρη σειρά συναισθημάτων. Το να διδάξετε ένα υγιές παιδί να υπηρετεί μόνο του είναι συχνά μια αναζήτηση για αντοχή, υπομονή και επιμονή. Και δεν περνούν με επιτυχία όλοι οι γονείς αυτό.

Στην περίπτωση των ειδικών παιδιών, όλα αυτά είναι εκατό φορές πιο περίπλοκα. Συχνά είναι πιο δύσκολο για αυτούς να μελετήσουν αντικειμενικά, είναι πιο δύσκολο για αυτούς να αντέξουν τις δικές τους αποτυχίες λόγω της ευθραυστότητας της ψυχής. Τέτοια παιδιά είναι γεμάτα προβλήματα με τις σχέσεις με συνομηλίκους, παιδαγωγούς, δασκάλους. Προσθέστε σε αυτά τα λοξά βλέμματα άλλων μητέρων, πωλητών και απλών περαστικών, από τα οποία σφίγγεται η καρδιά του γονιού και υπάρχει μια σχεδόν ενστικτώδης επιθυμία το παιδί να προστατεύσει, να κρυφτεί από όλους και να κάνει τη ζωή του πιο εύκολη.

Σκεφτείτε την κούραση του ατελείωτου, πολλών ετών και συχνά ανεπιτυχούς αγώνα για να κάνετε το παιδί σαν όλους τους άλλους. Προσθέστε του την ενόχληση για το ότι είναι διαφορετικός, και επίσης ένα αίσθημα ενοχής μπροστά του και για αυτόν τον εκνευρισμό, και για το ίδιο το γεγονός της κατωτερότητάς του. Εάν το παιδί είναι το μόνο, τότε όλα είναι μόνο μέσα του - νόημα, πόνος, ελπίδες και απελπισία. Αλλά η δουλειά, μια άστατη προσωπική ζωή, ένα σωρό ανησυχίες και εσωτερικό κενό μπορούν επίσης να επηρεάσουν.

Πώς εκδηλώνεται η υπερπροστασία

Η υπερ-φροντίδα μπορεί να πάρει πολλές μορφές. Ανάλογα με αυτό, οι απόψεις των γονιών για το παιδί μπορεί να είναι διαφορετικές.

1. Παιδικό - κρυστάλλινο βάζο

Για αυτόν τρομακτικά. Φαίνεται ότι στην πραγματικότητα δεν είναι βιώσιμο. Αν τον αφήσεις ήσυχο, τότε είναι όλο.

Αυτή η στάση συναντάται είτε σε ανήσυχους γονείς, είτε αν συμβεί ξαφνικά ένα πρόβλημα στο παιδί, για παράδειγμα, ψύχωση. Όσο κι αν είναι έξω, σε ηλικία 14-15 ετών. Πριν από αυτό, υπήρχε ένας συνηθισμένος έφηβος που έκανε πεζοπορίες, ερωτεύτηκε, μίλησε, μελέτησε. Και μετά η τρέλα και το νοσοκομείο. Με τον καιρό, όλα πήγαν καλά, αλλά κάτι έσπασε μέσα στη μητέρα μου. Η ισορροπία που δημιουργήθηκε φαίνεται πολύ εύθραυστη, η κατάσταση φαίνεται να κρέμεται συνεχώς. Και τώρα η μητέρα δεν αφήνει το κορίτσι ούτε ένα βήμα. Της κρατάει το χέρι, την κοιτάζει στα μάτια, το σηκώνει και το αφαιρεί.

Αλλά ο ψυχισμός μετά την ψύχωση είναι σαν ένα χέρι μετά από κάταγμα, όταν όλα έχουν ήδη μεγαλώσει και ο γύψος έχει αφαιρεθεί. Τα συναισθήματα, η θέληση, η σκέψη αποδυναμώνονται αυτή τη στιγμή. Για να ανακάμψουν, χρειάζεται ένας συνεχώς αυξανόμενος, στοχαστικός φόρτος εργασίας. Παρεμπιπτόντως, η σωματική εργασία και η αυτοοργάνωση στην καθημερινή ζωή είναι πολύ χρήσιμες σε αυτή την περίπτωση.

2. Το παιδί είναι σκελετός στην ντουλάπα

Τον ντρέπεται τρελά γιατί είναι διαφορετικός. Θέλω να το κρύψω από όλους. Η οικογένεια περιορίζει έντονα τον κύκλο επικοινωνίας, προσπαθούν να μην οδηγήσουν το παιδί σε γενικές διακοπές, όπου θα υπάρχουν ξένοι. Δεν πάνε μαζί του στην παιδική χαρά, γιατί είναι κι άλλες μαμάδες και τα κανονικά τους παιδιά.

Επιπλέον - μαθήματα σε ατομικό πρόγραμμα ή στο σπίτι, εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε κολέγιο ή πανεπιστήμιο. Το παιδί δεν επιτρέπεται να πηγαίνει μόνο του στο μαγαζί, και οδηγούν μαζί του το μετρό μόνο ως έσχατη λύση. Μια τέτοια υπερπροστασία δημιουργεί μια αόρατη ντουλάπα στην οποία κρύβεται το παιδί.

3. Το παιδί είναι άλογο κούρσας

Αυτή η στάση βασίζεται σε ένα στοίχημα στις εξαιρετικές ικανότητες του παιδιού σε βάρος όλων των άλλων. Γιατί ένας μελλοντικός σκακιστής ή επιστήμονας να καθαρίζει τον εαυτό του, να πλένει πιάτα, να πηγαίνει στο μαγαζί; Απλώς δεν έχει χρόνο για αυτό, και αυτό δεν είναι το κύριο πράγμα. Μια μέρα όλες οι έγνοιες και οι προσπάθειες θα αποδώσουν, θα υπάρχουν χρήματα, φήμη, οικονόμος.

Συχνά, έτσι σχετίζονται οι γονείς με ένα αυτιστικό παιδί που αναπτύσσεται εξαιρετικά άνισα. Με φόντο μια γενική υστέρηση, είναι αισθητά μπροστά από τους συνομηλίκους του σε ένα πράγμα. Αλλά συχνά με την ηλικία, αυτό εξομαλύνεται και το στοίχημα των γονέων δεν λειτουργεί.

4. Το παιδί είναι ο αποδιοπομπαίος τράγος

Θεωρείται ο ένοχος των διαψευσμένων ελπίδων, του διαζυγίου και μιας άβολης ζωής. Η βάση μιας τέτοιας στάσης είναι η δυσαρέσκεια ενάντια στη ζωή, η οποία παίρνει τη θέση της στο παιδί ως ο ευκολότερος στόχος. Φυσικά, τέτοιες εμπειρίες δεν εκδηλώνονται ανοιχτά. Μία από τις κοινές επιλογές για την κάλυψη τους είναι η αδυσώπητη ανησυχία που έχει σχεδιαστεί για να τα αποδυναμώσει, να καταστείλει και να τα δεσμεύσει πιο σφιχτά.

Φυσικά, αυτές οι διαιρέσεις είναι πολύ αυθαίρετες. Το παιδί μπορεί να μετακινηθεί από τον ένα ρόλο στον άλλο ή να είναι σε πολλούς ταυτόχρονα. Και, φυσικά, στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, κανείς δεν θέλει εσκεμμένα να τον βλάψει.

Πώς να σταματήσετε να φροντίζετε ένα παιδί

Βήμα πρώτο. Αναγνωρίστε το γεγονός της υπερπροστασίας

Ειλικρινά παραδεχτείτε στον εαυτό σας ότι κάνετε για το παιδί εκείνα τα πράγματα που θα μπορούσε εύκολα να αντιμετωπίσει χωρίς τη βοήθειά σας.

Βήμα δυο. Καταλάβετε γιατί το κάνετε αυτό

Φαίνεται γιατί να αλλάξει το υπάρχον σύστημα. Ναι, υπερπροστατευτική, αλλά αυτή η στάση διατηρήθηκε για χρόνια και έχει ήδη γίνει συνήθεια. Ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση: «Τι θα συμβεί στο παιδί μου αν αρρωστήσω ξαφνικά βαριά ή πεθάνω;» Αλλά αυτό μπορεί να συμβεί ανά πάσα στιγμή. Τον περιμένει νευροψυχιατρικό οικοτροφείο για χρόνια ψυχικά πάσχοντα. Ένα τρομερό αποτέλεσμα για κάποιον που έχει συνηθίσει την αγάπη, την οικογένεια και τα υπάρχοντά του. Αυτό συνήθως προκαλεί σκέψεις.

Μερικές φορές οι νέες σχέσεις, τα χόμπι ή η εγκυμοσύνη βοηθούν. Οι γονείς λυπούνται που χάνουν χρόνο για ατελείωτο μαγείρεμα και καθάρισμα για έναν έφηβο.

Εάν σκόπιμα θέλετε να αλλάξετε την κατάσταση, αλλά εσείς οι ίδιοι δεν μπορείτε, δοκιμάστε να επικοινωνήσετε με έναν θεραπευτή. Μεγάλο όφελος είναι και οι ομάδες για γονείς παιδιών με νοητικές αναπηρίες. Πολλοί εκεί για πρώτη φορά συζητούν ανοιχτά τα προβλήματα των σχέσεων με το παιδί τους, μοιράζονται την εμπειρία τους, λαμβάνουν υποστήριξη.

Βήμα τρίτο. Βρείτε κίνητρα για το παιδί σας

Το ενδιαφέρον για την απόκτηση δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης στην καθημερινή ζωή είναι φυσικά παρόν μόνο στα μικρά παιδιά. Μέχρι την εφηβεία, μπορείτε να περιμένετε από το παιδί σας να σας ακούσει μόνο και μόνο επειδή είστε ο γονιός. Αλλά στο μέλλον, όταν προσπαθήσει να του μάθει κάτι, πιθανότατα θα σας αγνοήσει ή ακόμα και θα σας στείλει.

Εδώ είναι ένα καλό παράδειγμα συνομηλίκων ή η επιρροή μιας εξωτερικής αρχής (οικογενειακός φίλος, δάσκαλος, προπονητής). Για σύντομο χρονικό διάστημα, τα κίνητρα μπορεί να είναι το χαρτζιλίκι, μια επιθυμητή αγορά ή η ψυχαγωγία που διατίθεται μετά την ολοκλήρωση των οικιακών δουλειών. Αλλά αν αυτό γίνει κατάχρηση, οι ορέξεις του παιδιού θα αυξηθούν γρήγορα και οι πόροι των γονιών θα εξαντληθούν.

Σε αυτή την περίπτωση, η πρακτική του social coaching θα βοηθήσει. Οι νέοι που έρχονται αντιμέτωποι με μια ψυχική διαταραχή και αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις συνέπειές της γίνονται κοινωνικοί εκπαιδευτές για τους συνομηλίκους τους ή τα μικρότερα παιδιά. Τους βοηθούν να κατακτήσουν τις δεξιότητες του μαγειρέματος, του καθαρισμού και της αυτοφροντίδας. Επιπλέον, παράλληλα, επικοινωνούν και συζητούν σημαντικά πράγματα.

Βήμα τέταρτο. Πάρτε το χρόνο σας και διδάξτε το παιδί σας σταδιακά

Για να μπορέσει ένα παιδί με νοητικές αναπηρίες να κατακτήσει μια φαινομενικά απλή δεξιότητα, πρέπει να τη χωρίσουμε σε πολλές απλούστερες επιμέρους δεξιότητες.

Για παράδειγμα, για να μάθετε στον έφηβό σας να ψωνίζει μόνος του, ξεκινήστε πηγαίνοντας στο περίπτερο. Πηγαίνετε με το παιδί σας και ζητήστε του να αγοράσει ένα πράγμα. Ο ίδιος πρέπει να δώσει τα χρήματα στον πωλητή και να ρωτήσει τι απαιτείται. Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με την καταμέτρηση, συζητήστε πρώτα μαζί πόσο κοστίζει το αντικείμενο και πόσα χρήματα έχει μαζί του. Αφήστε τον να αγοράσει μόνος του ότι χρειάζεται.

Δεν αρκεί να ολοκληρώσετε κάθε βήμα μόνο μία φορά. Απαιτούνται δεσίματα και επαναλήψεις.

Παράλληλα, το παιδί θα περπατήσει μαζί σας στο πλησιέστερο σούπερ μάρκετ. Αρχικά, φτιάξτε μια λίστα προϊόντων και επιλέξτε τα μαζί. Ζητήστε από το παιδί σας να πληρώσει για αγορές, αλλά μείνετε κοντά. Μετά στείλτε τον μόνο του για ψώνια, αλλά περιμένετε στην έξοδο. Το επόμενο βήμα είναι να τον περιμένεις στο αυτοκίνητο ή στο σπίτι. Στη συνέχεια, μπορείτε να δοκιμάσετε να πάτε σε άλλο κατάστημα και να ζητήσετε από το παιδί σας να φτιάξει μόνο του μια λίστα για ψώνια.

Σε κάθε περίπτωση, θα υπάρχουν αποχρώσεις ανάλογα με τις δυσκολίες που προκύπτουν. Αλλά κάθε εμπόδιο μπορεί να παρακαμφθεί αναλύοντάς το σε μικρότερες και απλούστερες εργασίες.