Πώς να τραβήξετε και να κρατήσετε την προσοχή του αναγνώστη

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Τι είναι ένα «προβληματικό άρθρο» και πώς να το διαβάσετε μέχρι το τέλος.

Υπάρχουν άρθρα με τα οποία ο αναγνώστης λύνει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα ζωής: οδηγίες για την πληρωμή φόρων, συμβουλές για την επιλογή κρασιού, οδηγός για τρόπους μεταφοράς στη Βαρκελώνη. Δεν χρειάζεται να επινοήσετε τίποτα εδώ, απλά πρέπει να απαντήσετε σε επίκαιρες ερωτήσεις σε μια απλή και βολική μορφή. Γνωρίζετε αυτό: τακτοποιούμε τις πληροφορίες σε μια προβλέψιμη δομή, παρέχουμε ενημερωτικούς υπότιτλους, γράφουμε σε απλή γλώσσα. Ο αναγνώστης θα ξεπεράσει το κείμενο και θα καταλάβει τα πάντα.

Και υπάρχουν και άλλα άρθρα - προβληματικά. Σε αυτά, ο συγγραφέας παίρνει ένα σύνθετο θέμα και το παρουσιάζει με τέτοιο τρόπο που ο αναγνώστης αρχίζει να συμπάσχει, διορθώνει τις απόψεις του και κάνει μια ανακάλυψη. Τέτοια άρθρα απαιτούν πολλή δουλειά και δεξιότητες, και δεν θα γράψει κάθε συγγραφέας κάτι τέτοιο σε όλη του τη ζωή. Αλλά αν το αποφασίσετε, να είστε έτοιμοι να αφιερώσετε δύο έως τρεις μήνες για να συλλέξετε ποιοτικό υλικό, να δημιουργήσετε δράμα και να ακολουθήσετε τους κανόνες της καλής παρουσίασης.

Θα σας πω πώς να γράφετε προβληματικά άρθρα, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του θέματος του εμβολιασμού. Αυτό είναι ένα περίπλοκο θέμα που προκαλεί πολλές διαμάχες, οπότε ας το δοκιμάσουμε.

Όλα όσα θα γραφτούν εδώ για το θέμα του εμβολιασμού είναι απλώς ένα παράδειγμα για ένα άρθρο, αυτή δεν είναι η γνώμη του συγγραφέα, ούτε επιβεβαιωμένα γεγονότα, ούτε επίσημα στατιστικά στοιχεία και ούτε θρησκευτικές εντολές. Οποιαδήποτε λέξη για το θέμα των εμβολιασμών χρειάζεται μόνο εδώ για να σας πούμε πώς να γράφετε προβληματικά άρθρα. Ο συγγραφέας δεν ξέρει τίποτα για τον εμβολιασμό, αλλά ξέρει για ένα καλό κείμενο, και αυτό είναι το θέμα της ιστορίας.

Είναι ενδιαφέρον ότι αυτό το άρθρο είναι μακρύ και βαρετό και οι πιο ενθουσιώδεις αναγνώστες θα φτάσουν στο τέλος. Μην παραπονιέστε αργότερα.

Ποιοτικό υλικό

Ένα άρθρο για τον εμβολιασμό μπορεί να συλλεχθεί με βάση στατιστικές και πρόσφατες έρευνες. Αυτό θα είναι καλό, χρήσιμο υλικό που θα χρειαστεί μια εβδομάδα για να προετοιμαστεί. Το κυκλοφορήσαμε - δουλεύουμε.

Αυτό δεν θα λειτουργήσει με ένα προβληματικό άρθρο. Αυτή είναι μια ολόκληρη έρευνα που πρέπει να ανατρέψει τον κόσμο του αναγνώστη. Αυτό απαιτεί βαθύ και ποικίλο υλικό.

Εμβολιασμός λοιπόν.

Το ποιοτικό υλικό περιγράφει το πρόβλημα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Για να αλλάξει κάτι στην κοσμοθεωρία του αναγνώστη ένα άρθρο για τον εμβολιασμό, πρέπει να περιέχει συμμετέχοντες με διαφορετικές θέσεις στο υπό εξέταση θέμα:

• γονείς που κάνουν όλους τους εμβολιασμούς.
• αντιεμβόλια?
• γενικός ιατρός ή ανοσολόγος?
• νηπιαγωγός;
• ένας ενήλικας που δεν εμβολιάστηκε ως παιδί·
• υπάλληλος φαρμακευτικής εταιρείας.

Κάθε συμμετέχων πρέπει να μιλήσει προσωπικά.

Εκτός από τη συλλογή απόψεων, προετοιμάζουμε γεγονότα: επίσημες στατιστικές, συστάσεις του ΠΟΥ, την πιο πρόσφατη ιατρική έρευνα.

Θα χρειαστεί ένας μήνας, δύο, τρεις ή έξι μήνες για να συλλεχθεί τέτοιο υλικό. Θα είναι τόσα πολλά που θα είναι δυνατή η εκτύπωση και η επικόλληση σε ολόκληρο το Παλάτι του Μπάκιγχαμ με φυλλάδια. Και γενικά δεν είναι ξεκάθαρο από ποιο άκρο να τα πάρεις και να τα κανονίσεις όλα αυτά. Υπάρχει μόνο ένας μαγικός τρόπος που ξέρω ότι καθοδηγεί αυτή τη δουλειά.

Διατυπώ

Σπίτι

σκέψη.

η κύρια ιδέα

Το άρθρο θα πρέπει να έχει μια ενοποιητική ιδέα πάνω στην οποία θα φυτέψουμε το υλικό. Αυτή η ιδέα θα γίνει τελικά μια σκέψη που εγκαθίσταται στο μυαλό του αναγνώστη μετά το κείμενο. Και για να συμβεί αυτό, κάθε μέρος του άρθρου θα πρέπει να λειτουργεί προς αυτήν την ιδέα. Ας πάρουμε ένα παράδειγμα με τον εμβολιασμό.

Έχω συγκεντρώσει υλικό για τον εμβολιασμό και χρειάζομαι μια βασική ιδέα. Δεν μου αρέσουν σκέψεις όπως «Χωρίς εμβόλια, όλοι θα πεθάνουμε», «Τα αντιεμβόλια είναι ηλίθιοι» ή «Τα εμβόλια είναι ασφαλή». Όλα αυτά είναι πολύ ξεκάθαρα και προφανή. Χρειάζεται κάτι πιο λεπτό. Κάτι σαν αυτό:

Ετσι. Για άλλη μια φορά, καμία επίδειξη. Η κύρια ιδέα είναι: «Θα είναι αδύνατο να μην εμβολιαστείτε». Δηλαδή, λέμε στο άρθρο ότι ο εμβολιασμός αναπτύσσεται, εμφανίζονται εμβολιασμοί ενάντια σε διάφορες ασθένειες, αυτή είναι μια επιστημονική πρόοδος που δεν μπορεί να σταματήσει, παρ' όλες τις αντιεμβολιαστικές κινήσεις.

Αυτή η σκέψη δείχνει το πρόβλημα από μια νέα οπτική γωνία. Δεν μπαίνουμε σε μια ατέρμονη συζήτηση για τα οφέλη και τους φόβους των εμβολιασμών, αλλά υπερβαίνουμε αυτό, δείχνοντας μια παγκόσμια προοπτική.

Το μαγικό είναι ότι η βασική ιδέα μπορεί να μην είναι καν γραμμένη, αλλά κάθε κομμάτι του άρθρου τη δίνει και στο τέλος ο ίδιος ο αναγνώστης καταλήγει σε αυτό το συμπέρασμα. Και το καθήκον του συγγραφέα είναι να επιλέξει το υλικό που θα λειτουργήσει για αυτό.

Εδώ είναι τι είναι χρήσιμο από όλα όσα ονομάσαμε στο πρώτο μέρος αυτού του άρθρου.

Γνώμη αντιεμβολιαστικών γονέων θα δημιουργήσει σύγκρουση. Στο κείμενο, θα υπάρχει μια ιστορία συγκεκριμένων γονέων, θα γίνουν η φωνή όλου του αντιεμβολιαστικού κινήματος. Και αυτή η φωνή θα συγκρουστεί με την παγκόσμια τάση. Αυτή θα είναι η βασική σύγκρουση του άρθρου πάνω στο οποίο θα οικοδομηθεί η αφήγηση.

Η σύγκρουση είναι η αντίφαση στην οποία βασίζεται η ιστορία.

Εδώ είναι ένας ήρωας μιας ταινίας τρόμου που έρχεται σε μια κλειστή πόρτα σε ένα σκοτεινό δωμάτιο. Η καρδιά του χτυπάει δυνατά, αλλά πιάνει το χέρι του για τη λαβή. Θα ανοίξει ή όχι; Είναι μια σύγκρουση μεταξύ φόβου και περιέργειας. Ο θεατής δεν μπορεί να σκιστεί αυτή τη στιγμή, γιατί είναι ενδιαφέρον ποιο συναίσθημα θα κερδίσει στο τέλος.

Η σύγκρουση εξηγεί τα κίνητρα και τις πράξεις των ηρώων, συγκρούεται με διαφορετικές απόψεις, κάνει την ιστορία να προχωρήσει. Αλλά αυτό είναι ένα τόσο περίπλοκο και μεγάλο θέμα που πρέπει να γραφτεί ξεχωριστά. Προς το παρόν, ας επιστρέψουμε στη δομή με βάση την κύρια ιδέα.

Γονείς που κάνουν όλα τα εμβόλια. Θα ενισχύσουν την αντίθεση με τα αντιεμβόλια, αλλά δεν θα τους δώσω μεγάλη σημασία. Αρκεί ένα σχόλιο για να εξηγήσει γιατί αποφάσισαν να κάνουν όλους τους εμβολιασμούς. Αυτά τα σχόλια των γονιών θα επιβεβαιώσουν την τάση και την κύρια ιδέα ότι όλοι θα είναι εκεί.

Οποιαδήποτε επιλογή είναι κατάλληλη για εμάς: μια ισορροπημένη, καλά αιτιολογημένη γνώμη και κάτι σαν «Ναι, δεν το σκεφτήκαμε πολύ, είπαν στην κλινική να το κάνει, άρα το κάνουμε. Όλοι το κάνουν».

Από ανοσολόγος θα χρειαστείτε μια ιστορία για την πρακτική του. Τα κρούσματα λοιμώξεων τα τελευταία χρόνια και πώς αντιμετωπίστηκαν, αρκετές ιστορίες με τη σημασία «Ένα αγόρι δεν εμβολιάστηκε και πέθανε». Είναι καλό να σας πει ο γιατρός πώς ήταν τα πράγματα πριν από 10 χρόνια. Ο σχολιασμός λοιπόν θα δείξει την τρέχουσα κατάσταση του προβλήματος και τη μεταμόρφωσή του τα τελευταία χρόνια.

Νηπιαγωγός - ο ήρωας βρίσκεται στην περιφέρεια του προβλήματος. Συνήθως στο θέμα των εμβολιασμών κόβονται μεταξύ τους γονείς που είναι για εμβολιασμούς, αντιεμβόλια και γιατροί. Οι υπάλληλοι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στέκονται στην άκρη, οπότε η γνώμη του δασκάλου θα σπάσει ελαφρώς τις προσδοκίες του αναγνώστη.

Είναι απαραίτητο η δασκάλα όχι μόνο να πει πόσα παιδιά έχει στην ομάδα, αλλά και να μοιραστεί την προσωπική της γνώμη, είπε κάποιο γεγονός που δεν γνωρίζουν όλοι: η ομάδα του έχει ανεμβολίαστα παιδιά». Μια τέτοια παρατήρηση θα δείξει ότι τα ανεμβολίαστα παιδιά δημιουργούν δυσκολίες στους άλλους. Στο γενικό πλαίσιο του άρθρου θα φανεί ότι αυτό θα καταπολεμηθεί και θα νικήσει η παγκόσμια τάση.

Ένας ενήλικας που δεν εμβολιάστηκε ως παιδί. Μας ενδιαφέρει μόνο αν πρόκειται τώρα να εμβολιαστεί. Θα επιβεβαιώσει λοιπόν την κύρια ιδέα.

Αν δεν πρόκειται να εμβολιαστεί, η γνώμη του θα διπλασιάσει τη γνώμη των αντιεμβολιαστών και αυτό θα σπάσει το δράμα. Τα αντιεμβόλια είναι οι κύριοι χαρακτήρες του άρθρου, πολεμούν το σύστημα και αυτό δημιουργεί μια ισχυρή σύγκρουση. Αν ο ενήλικας μας χωρίς εμβόλια είναι επίσης αντιεμβόλιο, καλύτερα να μην τον προσθέσουμε καθόλου στο άρθρο, γιατί τότε η ιστορία των βασικών χαρακτήρων θα ξεθωριάζει. Θα είναι λοιπόν οι μόνοι μαχητές ενάντια στο σύστημα στο άρθρο, και όχι οι μόνοι με έναν ενήλικα. Και αυτό δεν είναι πια τόσο δραματικό.

Ενα σχόλιο υπάλληλος φαρμακευτικής εταιρείας θα είναι το κλειδί στο άρθρο. Θα υποστηρίξει την κύρια ιδέα, θα μιλήσει για τις διαδικασίες ανάπτυξης νέων εμβολίων, δοκιμών, πωλήσεων. Θα είναι καλό αν ο εργαζόμενος εξηγήσει πώς τα εμβόλια γίνονται πιο αποτελεσματικά και ασφαλέστερα. Έτσι θα διαψεύσει τις πεποιθήσεις των αντιεμβολιαστών.

Μπορεί να φαίνεται ότι ένας υπάλληλος μιας φαρμακευτικής εταιρείας δεν είναι κατάλληλος για εμάς, επειδή πρόκειται για ενδιαφερόμενο άτομο. Αλλά στην ουσία δεν έχει σημασία για την κύρια σκέψη μας ότι ενδιαφέρεται. Εξηγεί την τάση και φτάνει.

Αλλά η εικόνα αυτού του ήρωα είναι σημαντική εδώ. Αν είναι πονηρός πωλητής, δεν θα εμπνεύσει εμπιστοσύνη. Θα πρέπει να είναι ένας στοχαστικός επαγγελματίας, ένας βιοχημικός που να γνωρίζει καλά το αντικείμενο του εμβολιασμού και να γνωρίζει τον κλάδο.

Εκτός από τα σχόλια των συμμετεχόντων, θα χρειαστείτε στατιστικές και γεγονότα … «Στις ΗΠΑ γίνονται περισσότεροι εμβολιασμοί από ό,τι στη χώρα μας», «Στην Ιταλία απαγορευόταν η εισαγωγή παιδιών σε νηπιαγωγεία χωρίς εμβόλια», «Τα κρούσματα ιλαράς τετραπλασιάστηκαν σε σχέση με πέρυσι». Αυτά τα γεγονότα επιβεβαιώνουν μια παγκόσμια τάση και επιδεινώνουν τη σύγκρουση.

Μια καλά διατυπωμένη κύρια ιδέα είναι ένα εργαλείο για την επιλογή υλικού. Εάν η ιδέα δεν διατυπωθεί, τουλάχιστον όλα όσα βρέθηκαν μπορούν να συμπεριληφθούν στο άρθρο, αλλά τότε θα γίνει επίσης ένας αφηρημένος συλλογισμός για το θέμα. Και αν υπάρχει μια βασική ιδέα, το κείμενο παίρνει μια ξεκάθαρη δομή και χτυπά τον αναγνώστη.

Υπάρχει πρόβλημα με την κύρια σκέψη. Εάν το διατυπώσετε πριν συλλέξετε υλικό, έχετε μια υποκειμενική έρευνα. Ο συγγραφέας θα συλλέξει στατιστικά στοιχεία και σχόλια με βάση αυτή την ιδέα. Επομένως, είναι καλό όταν η σκέψη έχει ήδη διαμορφωθεί με βάση τη συλλεγμένη υφή και πρέπει να προετοιμαστεί κανείς ότι η μισή υφή θα είναι περιττή και θα πετάξει στον κάδο απορριμμάτων. Κανένας κρίμα. Το άρθρο θα ωφεληθεί μόνο από αυτό.

Εισαγωγή και δομή

Ο χειρότερος τρόπος για να ξεκινήσετε ένα άρθρο είναι να γράψετε κάτι σαν «Η συζήτηση για τον κίνδυνο εμβολίου συνεχίζεται εδώ και χρόνια». Ή «Όλοι γνωρίζουν την ανάγκη εμβολιασμού». Ξεκινούν λοιπόν όταν ξαναγράφουν άρθρα από το Διαδίκτυο και δεν υπάρχει τίποτα να πούμε για την υπόθεση.

Έχουμε πολλά στοιχεία, σχόλια από ειδικούς, ενδιαφέροντες ήρωες. Ας ξεκινήσουμε το άρθρο με μια ιστορία:

Εδώ διακόπτεται η ιστορία, τελειώνει η εισαγωγή. Αλλά θα θυμάστε αυτό το κομμάτι, θα επιστρέψω σε αυτό.

Αυτό είναι ένα κόλπο: επιλέξτε την κύρια ιστορία και δώστε της κομμάτι-κομμάτι. Επέλεξα την ιστορία της μητέρας μου, η οποία είναι κατά των εμβολιασμών: Ξεκινάω από αυτήν και μετά θα εναλλάσσομαι με άλλο υλικό. Θα κρατήσω λοιπόν την προσοχή του αναγνώστη μέχρι το τέλος του άρθρου: θα τον ενδιαφέρει πώς θα τελειώσει, ποια είναι τα κίνητρα του ήρωα και τι θα συμβεί αν αλλάξει γνώμη; Δεν θα πειστεί, και δεν υπάρχει τέτοιο καθήκον, αλλά ο αναγνώστης θα έχει ελπίδα μέχρι το τέλος, αν πιστεύει στο όφελος των εμβολιασμών.

Χωρίζουμε την ιστορία αυτού του ήρωα σε κομμάτια και τη δίνουμε σε όλο το άρθρο, και ενδιάμεσα - άλλο υλικό. Η δομή θα μοιάζει με αυτό:

• Εισαγωγή στο ιστορικό του αντιεμβολιασμού «Η μητέρα της τρίχρονης Μαρίνας είναι αγανακτισμένη…».
• Γεγονός για τα νηπιαγωγεία στην Ιταλία. Θα πάρετε μια τέτοια γέφυρα από την ιστορία στην περαιτέρω αφήγηση: «Η μαμά της Μαρίνας έχει δίκιο. Για παράδειγμα, τα παιδιά χωρίς εμβόλια δεν γίνονται πλέον δεκτά σε νηπιαγωγεία στην Ιταλία…».
• Το σχόλιο της δασκάλας.
• Άλλο ένα κομμάτι της ιστορίας για την αντιεμβολιαστική μαμά.
• Η ιστορία ενός ενήλικα χωρίς εμβόλια.
• Σχόλιο ανοσολόγου.
• Ένα κομμάτι της ιστορίας για την αντιεμβολιαστική μαμά.
• Στατιστικά στοιχεία ιλαράς.
• Σχόλιο από γονείς που κάνουν όλα τα εμβόλια στα παιδιά.
• Ένα κομμάτι της ιστορίας κατά των εμβολίων.
• Εμβολιασμοί στις Η. Π. Α.
• Σχόλιο φαρμακευτικής εταιρείας.
• Το τελευταίο κομμάτι της ιστορίας κατά του εμβολίου.

Το άρθρο θα είναι πυκνό από άποψη πληροφοριών, είναι μάλλον δύσκολο να το διαβάσετε. Και η ιστορία των ανθρώπων κατά των εμβολίων, που εκτείνεται σε ολόκληρο το κείμενο, θα δώσει κίνητρο να διαβάσουμε τα πάντα μέχρι το τέλος. Ταυτόχρονα, αυτό το μοτίβο συγκρατεί την ιστορία, θέτει τη σύνθεση.

Αυτή η δομή είναι επίσης καλή για την απρόβλεπτη λειτουργία της. Θα ήταν βαρετό να αναφέρουμε πρώτα ολόκληρη την ιστορία, μετά ένα σχόλιο, το δεύτερο, ένα γεγονός, ένα άλλο γεγονός. Επομένως, εναλλάσσουμε την ιστορία με γεγονότα και σχόλια, οπότε είναι πιο ενδιαφέρον.

Κάθε σχόλιο μπορεί επίσης να σπάσει σε κομμάτια και να προστεθεί όπου είναι κατάλληλο εντός της έννοιας. Για παράδειγμα, πρώτα ένας ανοσολόγος μπορεί να πει κάτι για το θέμα ενός ενήλικα χωρίς εμβολιασμούς και μετά για ένα ξέσπασμα ιλαράς ή μια ξένη πρακτική εμβολιασμού.

Χαρακτηριστικά κατάθεσης

Τώρα ας επιστρέψουμε στην ιστορία που θα έπρεπε να έχετε απομνημονεύσει. Αλλά αν δεν θυμάστε, θα επαναλάβω:

Σε αυτήν την ιστορία, δώστε προσοχή στις λεπτομέρειες, αυτό είναι το πρώτο χαρακτηριστικό της ροής.

Το πλυντήριο πιάτων είναι άσχετο με το θέμα των εμβολιασμών, αλλά είναι σημαντικό εδώ ως λεπτομέρεια. Όλες αυτές οι αναφορές σε μια καθαρή σόμπα, μια γραφομηχανή και το ABC of Taste δημιουργούν την εικόνα της ηρωίδας. Ο αναγνώστης μπορεί να δει ότι οι αντιεμβολιακοί δεν είναι αμόρφωτοι περιθωριοποιημένοι άνθρωποι, αλλά αξιοπρεπείς άνθρωποι με πλούτο. Ίσως αυτό να σπάσει την ιδέα του.

Είναι σημαντικό ο αναγνώστης να βγάλει το συμπέρασμα για την ηρωίδα ο ίδιος, σύμφωνα με τις λεπτομέρειες που περιγράφονται. Δεν λέω: «Αυτή η οικογένεια έχει εισόδημα πάνω από το μέσο όρο», αλλά περιγράφω τη ζωή της και ο ίδιος ο αναγνώστης καταλαβαίνει τα πάντα για την ευημερία.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό της παρουσίασης είναι η μη κριτική. Ο συγγραφέας δεν έχει το δικαίωμα να καταδικάσει τους αντιεμβολιαστικούς ή να γράψει «Οι φόβοι κατά του εμβολίου είναι πλήρης ανοησία». Καθήκον του συγγραφέα δεν είναι να επιβάλλει τη δική του γνώμη, αλλά να συλλέγει στοιχεία που θα βοηθήσουν τον αναγνώστη να σχηματίσει τη δική του.

Από την άλλη, η επιρροή της αξιολόγησης του συγγραφέα θα συνεχίσει να εκδηλωθεί. Διατυπώνουμε την κύρια ιδέα, αυτό είναι το συμπέρασμα. Παρουσιάζεται όμως τόσο λεπτεπίλεπτα και διακριτικά που δεν εκλαμβάνεται ως εκτίμηση του συγγραφέα.

Θυμάμαι

Τα προβληματικά άρθρα πρέπει να συγκρατούν το ενδιαφέρον του αναγνώστη όσο το δυνατόν περισσότερο, να τον εμπλέκουν και να προσπαθούν να διορθώσουν την άποψή του για την κατάσταση. Να τι χρειάζεται.

• Σχετικό υλικό που θα δείξει το πρόβλημα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Αυτό είναι το πιο δύσκολο μέρος της εργασίας με ένα άρθρο.
• Η κύρια ιδέα. Θα βοηθήσει να ξεφορτωθούν τα περιττά πράγματα και να χτιστεί μια ιστορία.
• σύγκρουση - μια σύγκρουση δύο αντίθετων ιδεών, η κατάρριψη ενός μύθου ή η πάλη του ήρωα του άρθρου με το σύστημα, τους αντιπάλους, τον χρόνο ή με τον εαυτό του.
• Απρόβλεπτη δομή, που θα κρατήσει την προσοχή σας.
• Αμεροληψία - για να μην επιβάλλει ο συγγραφέας τη γνώμη του.