Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει

2024 Συγγραφέας: Malcolm Clapton | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 03:52

Αποδεδειγμένες συμβουλές παιδαγωγών και ψυχολόγων για γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Γενικοί κανόνες

Ασκηθείτε όχι περισσότερο από 15 λεπτά την ημέρα

Το γράψιμο είναι μια σύνθετη δεξιότητα που απαιτεί συντονισμένη εργασία των μυών των χεριών, ανεπτυγμένη οπτική μνήμη, χωρική αντίληψη, προσοχή και επιμονή. Είναι δύσκολο για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να τα κατακτήσει όλα αυτά ταυτόχρονα. Επομένως, πάρτε το ως κανόνα: κατουρήστε λίγο - ξεκουραστείτε. Η υπερφόρτωση είναι κακή για την ανάπτυξη του σώματος του παιδιού.

Με την ησυχία σου

Η έρευνα δείχνει ότι η γνώση των μικρών παιδιών σχετικά με τη συμβολική φύση της γραφής είναι ότι τα παιδιά αρχίζουν να βλέπουν τη διαφορά μεταξύ λέξεων και εικόνων ήδη από την ηλικία των τριών ετών, ανεξάρτητα από το αν μπορούν να διαβάσουν ή όχι. Ωστόσο, σε τόσο μικρή ηλικία, τα μωρά δεν είναι ακόμη έτοιμα να γράψουν: ο εγκέφαλός τους θα αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες μόνο στην ηλικία των 5-7 ετών.

Μπορείτε να ελέγξετε αν είστε έτοιμοι να γράψετε ως εξής:

• Δώστε στο παιδί ένα κομμάτι χαρτί και προσφερθείτε να ζωγραφίσει κάτι.
• Ζητήστε να ζωγραφίσετε μέρος της εικόνας.
• Εάν το παιδί γυρίζει συνεχώς το φύλλο χαρτιού και μετά βίας αλλάζει την κατεύθυνση της γραμμής, σημαίνει ότι δεν είναι ακόμα έτοιμο να γράψει γράμματα.

Μην ζορίζετε

Αν το παιδί δεν θέλει να μάθει γράμματα, μην το πιέζετε. Ασχοληθείτε με καλύτερες ασκήσεις που αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, χωρική σκέψη και μνήμη.

Marina Suzdaleva ψυχολόγος, δασκάλα πρώιμης ανάπτυξης, συγγραφέας βιβλίων για γονείς, δημιουργός του έργου Passionate Moms Club

Δεν υπάρχει επίσημη απαίτηση για έναν μελλοντικό μαθητή της πρώτης δημοτικού να μπορεί να γράφει. Στην ηλικία των 5-7 ετών, αξίζει να προτιμήσετε την προετοιμασία του χεριού για τη διδασκαλία της γραφής στο σχολείο.

Παρουσιάστε πληροφορίες με παιχνιδιάρικο τρόπο

Μην κάνετε τα μαθήματα υποχρέωση και μην μετατρέπεστε σε αυστηρό δάσκαλο. Η διδασκαλία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας πρέπει να είναι σαν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.

Σύμφωνα με τη Marina Suzdaleva, είναι απαραίτητο να αποκλειστούν τυχόν αρνητικά συναισθήματα, εκτιμήσεις και κριτική.

Μη διδάσκετε χειρόγραφα γράμματα

Οι δάσκαλοι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ρωτούν τους γονείς για αυτό. Το θέμα είναι ότι τα σχολικά βιβλία έχουν διαφορετικούς τρόπους γραφής επιστολών.

Lyubov Chulkova νευροπαιδαγωγός-ψυχολόγος, λογοθεραπεύτρια, συγγραφέας, δάσκαλος δημοτικού σχολείου, προγραμματιστής εγχειριδίων για παιδιά, γονείς και δασκάλους

Οι γονείς θα διδάξουν πώς να συνδέονται και να γράφουν γράμματα με έναν τρόπο, αλλά οι απαιτήσεις για το πρόγραμμα θα είναι διαφορετικές. Και το παιδί θα πρέπει να ξαναμάθει.

Εάν οι γονείς και, το πιο σημαντικό, το παιδί εξακολουθούν να έχουν την επιθυμία να κυριαρχήσουν στην καλλιγραφία, αρχίστε να εξασκείτε τα στοιχεία των γραμμάτων. Τέτοιες ασκήσεις μπορούν να βρεθούν σε εγχειρίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Προετοιμασία - 3-5 χρόνια

Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες

Για να μάθει πώς να γράφει, ένα παιδί πρέπει να έχει αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να χειρίζεται εύκολα μικρά αντικείμενα και να εκτελεί. Συμβάλλουν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες στην πρώιμη ανάπτυξη της ανάγνωσης; ενέργειες που απαιτούν συντονισμένη εργασία ματιών και χεριών. Για παράδειγμα, γλυπτική από ζύμη ή χρώμα.

Για να προετοιμάσετε το χέρι του παιδιού σας για γραφή, δοκιμάστε τις παρακάτω ασκήσεις:

• Κόψτε τα σχήματα από το χαρτί κατά μήκος της διαδρομής.
• Σχεδιάστε και ζωγραφίστε με μπογιές, μαρκαδόρους και μπογιές.
• Γλυπτό από ζύμη και πλαστελίνη.
• Δημιουργήστε απλικέ.
• Κατασκευάστε μοντέλα από τον κατασκευαστή.
• Εργαστείτε με μωσαϊκά.
• Κροσέ και σταυροβελονιά.

Οι ασκήσεις πρέπει να γίνονται τακτικά με ρυθμό που είναι άνετος για το παιδί και σε συνδυασμό με τους ενήλικες.

Παρεμπιπτόντως, όταν κινούνται τα δάχτυλα, αυξάνεται η δραστηριότητα των μετωπιαίων και κροταφικών τμημάτων του εγκεφάλου, που είναι υπεύθυνα για την ομιλία: τα παιδιά με ανεπτυγμένες κινητικές δεξιότητες μιλούν καλύτερα.

Διδάξτε να κάθεστε στο τραπέζι

Και πριν αρχίσει να γράφει το μωρό. Τότε θα παρασυρθεί πολύ από τα γράμματα και δεν θα μπορεί να ελέγξει το σώμα του.

Θυμηθείτε ότι μια λανθασμένη θέση στο τραπέζι οδηγεί σε κακή κυκλοφορία και ασθένειες της σπονδυλικής στήλης και καθυστερεί την ανάπτυξη του στήθους.

Κάθε φορά που το παιδί κάθεται στο τραπέζι για να φάει, να ζωγραφίσει, να διαβάσει ή να κάνει κάτι άλλο, ελέγξτε τη θέση του.

Το μωρό πρέπει να κάθεται όρθιο χωρίς να ακουμπά το στήθος του στο τραπέζι. Στο επίπεδο των ώμων. Το κεφάλι είναι ελαφρώς γερμένο προς τα εμπρός. Η απόσταση από τα μάτια μέχρι το τραπέζι είναι τουλάχιστον 30–35 εκ. Τα χέρια πρέπει να τοποθετούνται έτσι ώστε οι αγκώνες να προεξέχουν ελαφρώς πέρα από την άκρη του τραπεζιού.

Και τα δύο πόδια είναι στο πάτωμα και λυγισμένα στα γόνατα σε γωνία 90 μοιρών. Το αριστερό πόδι (αν το παιδί είναι δεξιόχειρας) ή το δεξί (αν το παιδί είναι αριστερόχειρα) μπορούν να τεντωθούν ελαφρώς.

Δείξτε πώς να κρατάτε ένα μολύβι

Πρώτα, πάρτε χοντρά τριγωνικά μολύβια: είναι πιο εύκολο να εξηγήσετε πώς να τα βάζετε τα δάχτυλά σας. Όταν μεταβαίνετε στο στρογγυλό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα συνημμένα εκπαίδευσης για σωστή γραφή.

Είναι καλύτερο να δείξετε στο παιδί σας πώς κρατάτε μόνοι σας το μολύβι και να σημειώσετε τα σημεία στα οποία πρέπει να βρίσκεται το εργαλείο στα δάχτυλα των παιδιών με ένα στυλό ή μαρκαδόρο.

Μερικοί εκπαιδευτικοί απαιτούν η μύτη του μολυβιού να δείχνει προς τον δεξιό ώμο για τους δεξιόχειρες ή τον αριστερό για τους αριστερόχειρες για να βελτιώσουν τη γραφή.

Μπορείτε επίσης να κάνετε μια απλή άσκηση. Πάρτε το μολύβι με το δεξί σας δείκτη και αντίχειρα εκεί που τελειώνει η μπογιά. Πιάστε την απέναντι άκρη με το αριστερό σας χέρι και αναποδογυρίστε το εργαλείο.

Εάν τα δάχτυλα των ποδιών γλιστρούν προς τα έξω, ισιώστε τα. Θα είναι πολύ δύσκολο να επανεκπαιδεύσετε το παιδί αργότερα. Βεβαιωθείτε ότι το μωρό σας δεν πιάνει πολύ δυνατά το μολύβι. Κάντε γυμναστική στα δάχτυλα στα διαλείμματα.

Πολλοί εκπαιδευτικοί συμφωνούν ότι είναι επιθυμητό να ενσταλάξουμε τις δεξιότητες γραφής με ένα μολύβι και όχι με ένα στυλό. Το παιδί δεν θα φοβάται τα λάθη του (μπορείτε να σβήσετε μια αποτυχημένη επιλογή με μια γόμα) και επίσης να μάθετε να ελέγχει τον βαθμό πίεσης.

Lyubov Chulkova νευροπαιδαγωγός-ψυχολόγος, λογοθεραπεύτρια, συγγραφέας, δάσκαλος δημοτικού

Σας μαθαίνει να πλοηγείστε σε ένα κομμάτι χαρτί

Το παιδί πρέπει να κατακτήσει τη χωρική σκέψη και να μπορεί να πλοηγηθεί σε ένα κομμάτι χαρτί. Αυτό θα τον βοηθήσει στο μέλλον να διαβάσει το μέγεθος και τη θέση του γράμματος στη γραμμή, να κατανοήσει τον αριθμό των στοιχείων που περιλαμβάνονται σε αυτό, να επιλέξει την κλίση και το άνοιγμα. Οι γραφικές υπαγορεύσεις θα σας βοηθήσουν να κατακτήσετε αυτήν την ικανότητα.

Κατακτήστε το αλφάβητο

Πριν γράψει, το παιδί σας πρέπει να μάθει το αλφάβητο και να μάθει να διαβάζει. Υπάρχουν πολλές τεχνικές για αυτό: αλφάβητο και αστάρια, κύβοι Zaitsev, "Skladushki" και "Teremki" του Voskobovich, δυναμικοί κύβοι Chaplygin. Επιλέξτε τη μέθοδο που ταιριάζει στο παιδί σας.

Διδακτικά στοιχεία και μπλοκ γράμματα - 5-7 χρόνια

Σχεδιάστε με τα δάχτυλά σας

Μπορείτε να μάθετε γράμματα σχεδιάζοντάς τα σε αφρό ξυράφι, δημητριακά σκορπισμένα σε ένα ταψί, θολό ποτήρι, στον αέρα, κιμωλία στην άσφαλτο ή δαχτυλομπογιές σε χαρτί. Τα γράμματα μπορούν να διπλωθούν από σπόρους και να γλυπτούν από πλαστελίνη. Όταν προφέρετε ένα γράμμα, πρέπει να ονομάσετε τους ήχους που αντιστοιχούν σε αυτό και να θυμάστε τις λέξεις που ξεκινούν με αυτό.

Είναι σημαντικό να συσχετίσετε το γράμμα με το θέμα με το οποίο ξεκινά. Και είναι σωστό να αποκαλούμε το όνομα του γράμματος και τον ήχο που αντιπροσωπεύει. Για παράδειγμα, το γράμμα ονομάζεται "em" και οι ήχοι είναι "m" ή "m".

Lyubov Chulkova νευροπαιδαγωγός-ψυχολόγος, λογοθεραπεύτρια, συγγραφέας, δάσκαλος δημοτικού

Γράψτε στοιχεία γραμμάτων και αριθμών σε ένα τετράδιο σκίτσων

Ξεκινήστε με τον έλεγχο των στοιχείων: κάθετα και οριζόντια ραβδιά, κύκλους, οβάλ και άλλα. Οι εργασίες μπορούν να βρεθούν σε εγχειρίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας ή να βρείτε τις δικές σας.

Σχεδιάστε ένα δείγμα στοιχείου και ζητήστε από το παιδί σας να το επαναλάβει. Αν κάνει λάθος, εξηγήστε γιατί πρέπει να το κάνει με αυτόν τον τρόπο. Για τα πρώτα πειράματα, είναι καλύτερο να έχετε ένα ξεχωριστό τετράδιο σκίτσων για να μην αποσπάται η προσοχή του παιδιού από τον χάρακα.

Το πιο δύσκολο πράγμα για τα παιδιά είναι το πάνω στοιχείο των μικρών γραμμάτων "γ", "β", το κάτω στοιχείο των γραμμάτων "y", "z", "d", "c", "u". Η εκμάθηση της γραφής του μικρού γράμματος «g» από πάνω προς τα κάτω, καθώς και των αγκίστρων των γραμμάτων «t» και «w» είναι επίσης σημαντική.

Lyubov Chulkova νευροπαιδαγωγός-ψυχολόγος, λογοθεραπεύτρια, συγγραφέας, δάσκαλος δημοτικού

Κάντε ασκήσεις στο εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Στις συνταγές για παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα βρείτε πολλές χρήσιμες ασκήσεις: "συνεχίστε το μοτίβο", "ολοκληρώστε τη σχεδίαση του στολιδιού", "σχεδίασε το μοτίβο", "σύνδεση με τις κουκκίδες", "σχεδιάστε στα κελιά", " σκιά», «ζωγραφίζω», «θυμηθείτε τη λέξη στο γράμμα «και πολλά άλλα. Χάρη σε αυτά, το παιδί θα προετοιμάσει το χέρι του για μια πιο ακριβή γραφή, θα μάθει πώς να γράφει κεφαλαία γράμματα και θα καθοδηγείται καλύτερα μέσα στο κελί και στη γραμμή.

Τι μπορείτε να αγοράσετε

• "Προετοιμασία ενός χεριού για γραφή", Όλγα Μακέεβα, 73 ρούβλια →
• "Ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής", Olga Makeeva, 108 ρούβλια →
• "Γράφουμε μπλοκ γράμματα", Όλγα Μακέεβα, 75 ρούβλια →
• "Συνταγή για παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-6 ετών", Elena Kolesnikova, 80 ρούβλια →
• «Συνταγές για μελλοντικούς μαθητές της πρώτης δημοτικού. Σχεδιάζουμε σε κελιά ", Olesya Zhukova, Elena Lazareva, 137 ρούβλια →

Λίστα ελέγχου για όσους θέλουν να μάθουν ένα παιδί να γράφει

Το γράψιμο είναι μια σύνθετη δεξιότητα, η επιτυχής κατάκτηση της οποίας βασίζεται σε ανεπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες, οπτικοκινητικό συντονισμό και δεξιότητες οπτικής μνήμης και σίγουρο προσανατολισμό στο χώρο. Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι το παιδί:

• Κρατάει σωστά ένα στυλό ή μολύβι.
• Μπορεί να αντιγράψει απλά μοτίβα, γεωμετρικά σχήματα, μεγάλα γράμματα εκτύπωσης από τον πίνακα και από το φύλλο.
• Καθορίζει γρήγορα και με ακρίβεια τη θέση στο χώρο (δεξιά-αριστερά, πάνω-κάτω, κάτω-ψηλότερα, εμπρός-πίσω).

Η αποτελεσματική κατάκτηση των δεξιοτήτων γραφής είναι επίσης αδιανόητη χωρίς την ικανότητα συγκέντρωσης και διανομής της προσοχής. Όλα αυτά αφορούν μόνο την «τεχνική πλευρά» της επιστολής.

Παράλληλα, υπάρχει η ανάπτυξη ορθογραφικών και γραμματικών δεξιοτήτων, οι οποίες πέφτουν με επιτυχία σε ένα αναπτυγμένο φωνηματικό αυτί, η ικανότητα εκτέλεσης ανάλυσης γραμμάτων ήχου μιας λέξης, ένα ευρύ λεξιλόγιο και ικανή προφορική ομιλία του παιδιού.